基于最大熵模型的藏文不良文本识别系统的设计和实现

随着互联网不断发展,境外反动势力利用网络传播不良信息呈愈演愈烈之势,尤其在藏文信息方面。利用最大熵模型,可对网络藏文文本进行分类,识别不良藏文文本及正常藏文文本。用互信息进行特征提取,建立藏文不良文本库用以训练最大熵模型,利用Opennlp最大熵工具包实现功能,利用最大熵模型求出文档属于不良文本和合法文本的概率,通过分析准确率、召回率对识别结果进行分析。通过实验实现了最大熵算法进行藏文文本分类功能,用最大熵算法进行藏文不良文本识别效果比较明显。     

一题多解在三重积分计算中的应用

本文首先用投影法、截面法、柱面坐标法、球面坐标法[1]四种方法求解同一道三重积分计算实例,然后分析了各种方法最适合使用的条件和应注意的事项。     

液压系统的污染控制

随着国民经济的发展,我国提出的“节约型社会”和GDP的能耗比指标是衡量一个好产品的因素之一,其中控制污染危害是关键,对于一位机械产品的设计者,我们有义务去控制好产品的质量关,为社会进步做一份贡献。文章笔者结合自己的工作实际,重点阐述了液压系统中的污染物来源、危害及如何控制。     

以非物质文化遗产保护为核心的历史文化名镇保护规划—以天津市葛沽镇为例

本文在充分认识非物质文化遗产内涵和特征的基础上,以天津葛沽历史文化名镇保护规划为实践,将保护非物质文化遗产作为保护的核心,根据非物质文化遗产的特征提出整体性、动态性、重点性和公众参与的原则,从传统风貌、物质空间、景观空间、产业性功能和管理实施手段五个方面入手对历史格局、文物遗存等物质空间的保护、更新和改造,同时实现推动非物质文化遗产保护、传承、创新的目的。     

薄煤层软底工作面气囊与单体联合支护的技术实践

龙湖井田范围内的54^A层，煤层厚0．75m，底板有0．2m原砂质泥岩及2m厚中砂岩，回采中使用DZ0．8单体液压支柱支护，顶板来压时，单体支柱钻底，造成顶板下沉量大，且顶板破碎经常发生的切顶支柱扑倒和局部冒顶事故，不但严重威胁安全，而且单产只有0．3—0．4万t／月，初期支柱均穿铁制底鞋防止支柱钻底，但操作复杂，工效低，铁鞋管理难度大，丢失严重，不但材料费大幅度提高，而且生产管理难度大。由于54^A属上部煤层，提高54^A煤层的单产对释放其它下部煤层，保证我矿生产接续，意义非常重大，经过广泛的调查与研究，我们采用气囊与单体支柱联合支护在一采区右四片54^A采煤工作面进行试验，结果相当成功，至今已取得显著效益。     

基于主成分分析法的南四湖流域水污染物排放水平空间布局分析

本文基于2007年第一次全国污染源普查数据,运用主成分分析法,对南四湖流域山东省境内的28个县市区行政单元的水污染物排放水平进行了综合评价,结果显示:滕州市的污染物排放水平明显高于流域内的其他区域,济宁市中区、邹城市、菏泽市区、曹县的污染物排放水平也较高。因此这五个县市是今后南四湖流域治污的重点。     

视觉表象训练对乒乓球运动技能效果的影响

本文运用视觉表象训练的实验方法,探讨其对乒乓球运动的动作姿态结构原理认知能力、动作技能感知协同认知能力和运动竞技控制认知能力影响.实验证明,视觉表象训练可在很大程度上能够提高乒乓球运动的动作姿态结构原理认知能力、动作技能感知协同认知能力和运动竞技控制认知能力.为此,对视觉表象训练的效果进行了理论分析,认为视觉表象训练是通过加强大脑皮层兴奋与抑制的快速转化能力、改善注意力的聚合能力、提升核心肌肉群位移的协同能力等知觉因素,使其对乒乓球运动的认知、判断、应变和控制能力均得到了不同程度提高.     

“望闻问切”疗病句

修改病句是中国高考语文卷一个常考常新的经典题型,即使在全国多省市自主命题的最近几年,修改病句依然是各高考语文试卷的首选＂红＂题型。现在考测修改病句命题时呈多样化多角度趋势,其形式除了以往单项选择外,     

化误为悟 化误为悟——让错误成为学生成长的契机

在课堂教学中,当学生发生认知偏差甚至是错误时,教师应独具慧眼,及时捕捉稍纵即逝的错误资源,挖掘错误的价值,让错误成为学生成长的契机。下面,笔者结合北师大版二年级数学下册第三单元《方向与位置》中的《辨认方向》一 课,略谈对课堂调控的一些思考。     

基于微课的翻转课堂引入体育教学的作用分析

随着信息技术快速发展,微课作为新的教学形式在教育行业中得到普遍使用,这也为推动高校体育教学改革提供新的思路与方法。文中以高校体育教学现状为切入点,分析基于微课的翻转课堂教学模式在高校体育课堂上的应用,大幅度提高体育课堂教学质量,发挥体育课程提高学生身体素质的作用,奠定学生走上工作岗位的身体基础。