论《中原音韵》中知照庄三系的分合

本文通过对《中原音韵》知照庄三系所有小韵的分析，认为知应合流，庄系部分与知照合，部分入精系，剩下部分应独立。对前人的观点提出了不同的看法     

《敦煌变文集》校注拾遗

“阴圾爱长席箕掇,谷多生没咄浑。”(《王昭君变文》,页九八)按,圾,当为坂字之误。及、反二字形近,因而致误。《破魔变文》:“然后端居正殿,及据香林。”(页三四九)原校“及”为“反”,是。《大目乾连冥间救母变文》:“方知及悟悔自家身。”(页七三六)校记:已卷及作反。此皆“及”“反”相误之证。且文中“坂”、“谷”相对,作“圾”则失对矣。“管絃马上横弹,即会途间常奏。”(同上,页九九)按,“横弹”、     

单元教学设计视角下“三角形的面积”的思考与实践

基于单元教学设计,以"三角形的面积"教学为例,深入挖掘学生认知起点,巧用有效教学策略,抓住数学本质与内涵,鼓励方法多样化,培养创新能力。在面积转化、推导过程中关注思辨说理,引发高阶思维,及时梳理并构建知识体系,引导学习方法,形成思维习惯。通过对一堂课的思考与实践,体现上海市实验学校在优化小学生数学思维发展路径方面的探索与突破,有效培养了学生的数学核心素养。     

浅谈小学体育教学中兴趣的培养与引导

在小学教育中,体育教学课程的实践性是非常强的.在这一教学过程中,学生的行为能力、思维能力、团队合作能力等都能够得到有效增强,这对于促进学生的发展有着非常重要的作用.因此,这篇文章针对小学体育教学展开了相关的分析和讨论,并讲述了如何在小学体育教学中培养和引导小学生的学习兴趣,希望能够给相关教育人员提供参考意见.     

论学校教学全面质量管理体系的构建

在学校规模快速发展的形势下，确保和提高教学质量刻不容缓。要特别注意树立科学的发展观。保持规模、质量、结构、效益协调发展；要坚持五项原则，把握三个层面，落实四项措施，构建和创新学校教学全面质量管理体系。     

家庭烧烤

晚上,我们一家人在奶奶家的院子里烧烤,姑姑准备了烧烤用的木炭和很多好吃的,有鸡翅、烤肠、骨肉相连……爸爸拿来了烧烤炉架,我和姐姐帮爸爸准备各种烧烤的作料。我们首先在院子里点起一堆火,一阵风吹来,火灭了,点了好几次,最后在爷爷的帮助下,终于点着了木炭。我们赶紧把自己喜欢吃的放在烤架上,可是炭火刚开始有些     

FeCl3溶液与KI溶液反应限度实验的困惑与研究

一、问题的提出 苏教版《普通高中课程标准实验教书》——《化学2〉〉P32页。为证明化学反应是有限度的,设计了如下实验：“取5mL 0．1mol／LKI溶液．滴加0．1mol／LFeCl3溶液5～6滴,继续加入2mL CCl4,充分振荡。静置、观察现象。取上层清液,用KSCN溶液检验是否还存在Fe^3＋。”