全文获取类型
收费全文 | 400篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 299篇 |
科学研究 | 48篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 11篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 24篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有405条查询结果,搜索用时 0 毫秒
131.
132.
金秀环 《教学月刊(小学版)》2002,(7)
学生学习作文,必须以阅读为基础,读写结合,通过理解内容,悟出如何正确地表达自己的思想感情。然而,怎样引导学生在读的基础上练写,使读写结合,互相促进,却是一直困扰着广大语文教师的一大难题。笔者认为,挖掘教材因素,巧设练笔,是解决这一难题的有效途径。一、读中悟法,迁移运用“读文”是为了吸收,“写文”是为了表达。教师要引导学生将从“读文”中吸收的思想观点、表现手法、表达技巧,借鉴运用到“写文”中去,实现读写知识技能的转化和迁移。如《山里的孩子》第二小节,主要内容是写“山里的孩子热情好客”。为了让学生理解这一节总分的写… 相似文献
133.
134.
随着对教学改革研究的深入,“交际化”进入大学外语课堂,其重要地位日益攀升。文章分析了外语课堂交际化的必要性,指出了交际化课堂的主要特点,列举了实现外语课堂交际化的有效途径。并简要介绍了在此过程中需注意的几个问题。 相似文献
135.
本文分析了当前网络环境中信息安全工作对于国家安全和经济建设的重要意义、威胁网络安全的多种因素并给出了一个较为完备的安全体系,以及各种安全措施。 相似文献
136.
随着社会和经济的发展及我国针对培养"十二五"新型人才的素质教育改革的推进,经济管理知识与能力在高等教育各类专业教学中的地位日显重要,尤其对于培养学生的管理素质和综合职业能力具有其他课程所无可替代的作用。而我国不少高校尤其是各地方高校在经管类课程设置和教学方面还存在诸多问题。这与世界经济的飞速发展,尤其是中国作为世界第二大经济体对经济管理类专业提出的新的要求是严重不相符的。因此,培养什么样的经管人才,就成为许多高校相当长时间内面临的重大课题。依托产学研的紧密结合,借鉴发达国家的成功经验,我国地方高校在进行经管类专业人才培养时必须把设置科学合理的课程体系放在首位。作者认为,我国各地方高校经管类专业在进行专业课程设置时应该遵循科学性、系统性、开放性、前瞻性、现实性、灵活性和区域性等七大原则。 相似文献
137.
高一考过后,并不意味着可以高枕无忧了,短暂的休整之后还有一项重要的任务等待你来完成——填报志愿。毕竟,填报志愿成功与否,不仅关系到你所选择的是哪所高校与专业,或许还会影响你一生的命运走向。但每年,都会有很多分数很高的考生因为填报志愿不恰当,而与自己心仪的院校失之交臂,所以,填报志愿切不可马虎敷衍,要多看多问多想,力求找到适合自己的院校与专业。经过三年的积累,2014年我们将继续重磅推出6、7、8期杂志合刊,在填报志愿的路上扶你走一程。合刊主要涵盖以下几方面内容:一、高考志愿填报指导 相似文献
138.
139.
赵玲环 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
一、研究背景 <语文课程标准>指出:要让学生"能不拘形式地写下见闻、感受和想象","要珍视个人的独特感受",写作要"力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",提出"学生作文也是一种体验,一篇好作文应是学生的一种独特体验".这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的,是写学生自己的独特体验. 相似文献
140.
讨论式已作为一种教学方法公布于众,况且不少名家已进行探讨,并在实践中取得很大的成效,甚至已有好多高见。在此笔者只是从个人的教学实践方面略谈语文课堂教学中如何实施讨论式教学的问题。 相似文献