学校要努力为我国全面建设小康社会贡献力量

党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。在我们党和国家的发展进程中具有重大的历史意义，必将成为一个重要里程碑。江泽民同志的报告是一篇马克思列宁主义的光辉文献，是我们党在新世纪、新阶段的政治宣言和行动纲领，也是中国教育改革发展的行动纲领。报告内涵丰富，论述精辟，提出了很多新思想、新观点、新要求，具有很强的思想性、理论性和指导性。全面建设小康社会是十六大报告的题目，这是十六大报告的非常重要的内容和贡献…     

群策群力 开创职业教育产教结合新途径

产教结合、校企合作,作为职业教育的重要体制形式,近些年得到迅速发展。更由于其培养人才切合企业生产实际需要,培养模式满足了毕业生就业需求,而日益受到学校和社会用人单位的青睐,已经成为职业学校重要的办学模式和行业、企业人才需求的保障并逐步推广。随着我国进入全面建设小康社会阶段,围绕现代企业和现代农业的发展需求,学校、行业、企业都根据自己的实际,创造性地发展了产教结合模式,一个群策群力,开创职业教育产教结合新途径的局面已经形成。     

实行“双证书”制培养“一体化”职教师资

实行﹃双证书﹄制培养﹃一体化﹄职教师资●王宪成等发展职业教育的关键是教师，而教师队伍的一个主要问题是专业理论教师不能指导操作技能训练，实习指导教师理论基础弱，不能讲授专业理论课。解决这个问题的主要对策是培养既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的“...     

职业教育的本质属性与发展模式选择

进入新世纪，职业教育确立了以服务为宗旨、以就业为导向的发展思路，提出了职业教育办学思想要实现三个转变：一是从计划培养向市场驱动转变；二是从政府直接管理向宏观引导转变；三是从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。其最终目的是要求职业教育建立一条有别于普通教育的发展模式。     

管理者应树立平等意识

在现代学校管理中,管理者应树立平等意识,这是管理好一所学校的重要因素。一、树立平等意识的必要性现代学校管理理论提出了“以人为中心”的管理思想,其核心就是一切以人为根本,以调动人的积极性、主动性、创造性为目标。因此,现代学校管理工作对管理者提出了一项基本要求,就是树立平等意识。其原因在于:第一、管理的核心是人,在管理系统的诸多要素中。     

我国职教立法的历史沿革与现实意义

我国职教立法的历史沿革与现实意义国家教委职教中心所孙琳一、我国职教立法的发展历史及立法特点职业教育法是伴随着职教发展的法律需求而产生的。根据我国职教发展的历史，我国职教法的发展历史大致经历了以下几个阶段。确立阶段职教法规的确立与职教发展历史是相一致的...     

Effect of Air Velocity on Thermal Comfort under Thermal Environment Ramp Changing

Set points of the indoor air temperature and relative humidity in short-term staying location were studied. In this condition, the thermal reaction of human body varied with the ramp changes of the environmental thermal parameters. The change rules of about 60 subjects‘ thermal reaction to the ramp change of environment were surveyed, and the effect of air movement on the thermal reaction during transient condition was considered by using a questionnaire. With the experimental results and research findings under stable condition, a way to set environmental parameters of short-time staying location was recommended.     

试论职业教育语文课程重构

职业教育的语文课程建设应从时代对从业者的要求出发,在充分考虑职业素质的基础上逐步推进。课程设计要贴近实际、贴近语言学习的规律;要围绕理解和表达来设计教学目标和选择内容,要突出语言运用能力培养和人文素质培养,实现职业教育语文课程的重新建构。     

卫生职业院校《职业汉语基础教程》教学大纲及教材设计(供实验用)

卫生职业教育的语文教学应从职业需求出发来设计教学大纲和教材,本文围绕国家目前大力倡导的职业核心能力培养为中心,以贴近学生语文学习水平为原则确立课程目标、课程内容、课程模块和教材框架及内容,深入探究了适合卫生职业教育需要的教学模式。