全文获取类型
收费全文 | 449篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 303篇 |
科学研究 | 64篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 69篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有450条查询结果,搜索用时 281 毫秒
21.
孙琳 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):98-100
德里达和哈贝马斯的解释学思想透现出后现代主义的解构思潮和法兰克福学派的社会批判理论之间的张力。而另外两位哲学家波普尔和伽达默尔的思想也颇具特色,波普尔的证伪主义思想显示出另一类的历史偶因论视角,至于伽达默尔的解释学思想则是无批判和反认识论的。由此,哈贝马斯在与德里达、波普尔以及伽达默尔的对话中得出合理性理解是可能的结论。 相似文献
22.
通过对我国20个省市中职师资队伍的抽样调查,分别对四个地区五类中职学校的国家级、省部级以及普通中职学校师资队伍的总体情况进行了定量与定性分析,汇总了中职学校师资队伍建设中存在的问题,并提出了加强中职师资队伍建设的政策建议。 相似文献
23.
目的:观察脱细胞羊膜(HAM)与小肠黏膜下层(SIS)促进大鼠皮肤缺损修复过程中血管形成的作用。方法:SD大鼠24只,在两侧背部各做1个直径为1.8cm圆形全层皮肤缺损。创面随机分为A组、B组和c组。A组HAM覆盖,B组SIS覆盖,C组纱布覆盖。在2周时处死动物取材,HE染色观察皮肤缺损修复情况。免疫组织化学染色检测VEGF,RT—PCR检测VEGF mRNA的表达。结果:A组、B组愈合较好。C组愈合较差。免疫组织化学染色显示,A、B组VEGF阳性细胞显著多于C组,其中A组最多;RT-PCR结果显示,A、B组比C组表达更多的VEGF mRNA。其中A组最多,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:HAM和SIS均能上调皮肤创面组织中VEGF mRNA的表达、增加VEGF的分泌,其中HAM具有更强的促进皮肤缺损修复过程中血管形成作用。 相似文献
24.
中等职业学校专业设置总的原则要以社会需求为导向, 从满足社会需求, 从职业和工作岗位出发进行专业设置, 专业设置及其对口就业率是衡量职业学校专业建设水平的重要指标. 但中等职业学校的专业设置现状与社会需求及产业结构、就业结构间存在着较大的差距, 主要集中在:中职学枝专业结构与三次产业结构调整不相适应;培养的人才数量与结构与社会需求不相适应;新兴专业发展与产业结构调整升级需求不相适应. 对此, 需要认真研究中职学校专业设置问题, 提高中职学校专业设置的社会需求吻合度. 相似文献
25.
26.
随着生活水平的提高和社会环境的变化,人们对健康科普知识的获取表现出强烈的渴望。在这样的背景下,健康类期刊应发挥自身优势,使健康知识得到更广泛的传播。但由于新媒体技术的发展和社会传播环境的变化,以及人们获取信息意愿和方式的改变,传统健康类期刊的运营和传播面临前所未有的挑战。 相似文献
27.
孙琳 《成都教育学院学报》2015,29(3)
艺术教育观念是艺术教育素质的核心要素,包括艺术功能认知、自我艺术能力评价、艺术实践参与度等方面.对幼儿园教师和学前教育专业在校大学生进行调查发现,虽然幼教师资基本具备较为正确的艺术教育观念,但艺术实践参与度较少,自我艺术能力评价偏低.因此,应从加强普及艺术功能认知的教育、把“自我艺术能力评价”作为考核指标、为教师创造艺术实践活动参与机会等方面入手加强幼教师资的艺术教育观念培养. 相似文献
28.
新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然,更是职业教育高质量发展的迫切要求。国家在职业教育核心课程、优质教材、教师团队、实践项目、数字化建设方面开展了一系列推进工作,取得了较大成效但也存在着诸多问题。结合当前职业教育发展定位,提升职业学校关键办学能力的政策应该集中在明确目标任务、制定原则要求、确立近期重点任务、设立重大计划四个方面。 相似文献
29.
孙琳 《数理天地(初中版)》2023,(19):60-62
新课改较为关注如何培育学生的数学思维、体现学生的主体地位,一切以学生为主来设计教育方案和活动,让学生拥有自主学习和探索的空间,培育学生的数学学科核心素养.同样,初中数学作为一门逻辑性非常强的课程,教师要重视在课堂教学中渗透数学思想方法,让学生有规律、有技巧去学习数学知识,培育学生数学思维的深刻性、逻辑性,提升学生的学科综合能力.本文对数学思想方法在初中数学课堂中的渗透进行探究,希望对于落实新课改理念、数学课程教育改革提供参考. 相似文献
30.