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孙琼 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,我国很多幼儿园更多地倾向于采用项目教学法来培养幼儿的实践能力、社会能力及其他关键能力。在项目教学活动中,学习过程成为一个人人参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的过程。 相似文献