浅谈历史新课程改革中的问题与应对

现代教育强调素质教育,尤其是2002年以来,随着中学课程改革的实施,在教学过程中落实和推动素质教育、减轻学生课业负担,调动学生主动学习的积极性,从而激发学生自主学习、研究的能动性,是现代教育面临的一个重大课题。如何创造性地进行教学,如何以学论教,逐步构建有利于学生发展的评价体系,是非常重要的。     

高职装潢专业“岗位能力、实践技能”课程考核方式改革的研究

“岗位能力、实践技能”课程考核方式以就业为导向,职业能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以工作过程为线索,考核课程的教学内容,形成以岗位能力培养为目标的课程考核系统。本文以高职装潢专业为例进行了课程考核方式改革的研究。     

装潢专业以企业采纳设计作品岗位能力考核方式的探索

以企业采纳设计作品岗位能力的课程考核方式,锻炼了学生作为员工所应具备的沟通能力、学习能力、职业道德等,构建了"理实一体、真岗实练"的育人模式,优化了人才培养方案。     

逐梦量子 领跑世界

<正>一身黑色西装,戴着一副黑框眼镜,中国科学技术大学教授潘建伟在2016年1月8日举行的全国科学技术奖励大会上作为唯一获奖代表发言。由他领衔的"多光子纠缠及干涉度量"项目获得2015年度国家自然科学奖一等奖,在过去十几年中,该奖曾出现9次空缺,他同时也是1999年至今止自然科学奖最年轻的第一完成人。事实上,潘建伟团队一直活跃在国际物理学前沿。他们的研究成果1次入选《自然》评选的"年度十大科技