我读《山行》

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧这首诗的可贵就在于：1．他打破了多年来天经地义的想象机制。在一般人的想象中,花肯定比叶子美好,而杜牧却说,叶子比花更美。在一般人看来,秋天肯定不如春天美好,而杜牧却说,秋天比春天美好,不但比一般春天的景色鲜明。而且比春天最鲜艳的花朵还要鲜艳。这表现了一个诗人精神的活跃,不为常规所拘,这是诗人艺术想象的突破。2．这首诗的灵魂,全在最后这一句。以一个比喻而使这首诗经受了千年的考验,保持住了鲜活的艺术生命力。     

一次吹牛的经验和理论

和几个号称中国通的美国教授在一起谈幽默是很有意思的。许多中国人都在不断地说,中国人缺乏幽默感,我自己也常常有这样的感觉。倒是美国教授不同意,他们对中国的相声和民间笑话简直是着了迷,他们甚至说,你     

片面立论和语录堆砌——从一篇高考作文“高分卷”谈“名人开会，名言荟萃”应试作文模式的弊端

2012年高考作文评卷结束，不止一省出于某种胆怯，对作文试卷实行严格保密措施，外泄者以纪律严处。但是，在社会强烈的关切度面前，行政禁令显得脆弱异常，不到一个月，多省作文“优卷”赫然出现在《语文学习》上，并附有教师的评语。粗粗阅读之后，不禁心生忧虑，不论是作文，还是教师的评论，都暴露出了严重的问题，许多问题带有普遍性。乃随机抽样，以细读文本的原则来对之进行个案具体分析。     

“优卷”中的“靡靡之音”

2010年福建高考的作文题目是:格林兄弟认为民间传说与人文历史有关,但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢,后来一个朋友偶然发现他们整理的东西,并联系出版社出版,这就是最后的《格林童话》.有一位考生写了这样的文章,被评为"优卷",全文如下: 只待蓦然回首 在生命的纵横阡陌,踽踽而行,或见落花翩跹衰草盘桓,或经流水人家榆柳娉婷,或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼,或一路尘满客袍.在行途的终止,我站定身子,蓦然回首,曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜,红了樱桃,绿了芭蕉. 我们或许都曾像格林兄弟,在面对零碎的情节,无法预知它与未来有怎样的串联.对看似白费的努力不免心灰.可是,这联系一直都存在着,如一条透明的丝线纵贯历史的长空,酬我们以璀璨的银河,只待蓦然回首,验证曾忠于心声的无悔.     

谈议论文立论的严密和层次的深化——以两篇高考作文为例

2011年高考过后,有朋友送来两篇辽宁省的高考作文《杜绝盲从》和《坚持真理》,要我评改。第一篇题目是“杜绝盲从”。从题目看,这个考生做出了一个论断,也就是他文章的主题——杜绝盲从。但材料明明说,对待这个权威的述说,有几种不同的态度。一种是不动脑筋,“一看到苹果红红的就抢着说：‘闻到了”’,这是自我麻痹。可以说是“盲从”。另一种即使面对权威,仍然根据自己的感知作出判断说：“我什么味也没闻到。”此人明显没有盲从。还有一种,回避和权威冲突。说自己感冒了,表面上是拒绝表态,实际上是委婉地表示保留。要确立论题,起码应该对这三种态度综合分类,     

历史幽愤的现代回响——《记念刘和珍君》课堂实录

当前语文教学的潮流是把精力放在如何教．如何引导学生进入教师的规定情景,进行对话。但是,文本并未得到深入的理解。王荣生先生指出热衷于如何教,而不知教什么,就成了当前的最大问题。造成这种偏颇的原因是北欧教育思想的教条主义．以为只要把学生主体调动起来,就万事大吉了。     

人性的绞索与祥林嫂的死——《祝福》与《绳子》的比较阅读(课堂实录)

[孙绍振点评]文勇的这堂课有许多亮点,我只能拣其中比较突出的点到为止。首先,他对《祝福》有深刻的研究,不像某些教参那样,把祥林嫂的死仅仅归结为封建势力,而是尖锐地指出,祥林嫂之被虐杀是没有刽子手的,是被一种看不见、摸不着的观念,一种传统观念杀死的。     

经典阅读:审美价值和人文价值的结晶

传统和现状是无限丰富的,但是其根本精神集中体现在经过千百年时间考验的文学经典之中。     

德国孩子的“爱情”

前几天和几个朋友谈起中国传统的“男女之大防” ,对于孩子的精神来说 ,真是一种扭曲。本来到了青春时期 ,孩子会自然地意识到性的区别 ,对于异性有些神秘感是正常的。但是 ,中国传统的教育却把性当作罪恶 ,以为这样就能挡住年轻人天性的自然发展。就在五六十年代 ,许多上了高中的女孩子对青春期和第二性征 ,还有一种恐惧感。束胸是普遍流行着的 ,和今天流行着的丰胸 ,到处是丰乳器的广告 ,正成对照。这事看来好像非常遥远 ,其实不然。我的太太就告诉过我 ,她 18岁时 ,还对男性有恐惧感。有一次 ,她坐到了一张木头椅子上 ,感到那椅面有点温…     

根本在于心灵的丰富——读两篇中学生的作文

从八十年代以来,语文教学就是挨批评最厉害的,老师所花的精力甚巨,学生的作文能力提高甚微,最严重的是不但近乎无效劳动,而且束缚了青少年的心智。批评的来头很大,最初由语言学家吕叔湘先生带头,近来发展到作家、评论家、家长、教授,可以说形成一种围剿之势。但是另一方面,又是小作家不断出现,远的有韩寒,近的有林潇潇。这几年高考作文出类拔萃之作,又不断出现。