问题教学法在数学教学中应用

“问题教学法”就是以“问题”的核心,激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法。此法重在激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法。     

问题教学法数学教学中应用

"问题教学法"就是以"问题"的核心,激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法.此法重在激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法.     

小学数学课堂教学动态生成摭谈

“动态生成”观是华师大叶澜教授《新基础教育观》的一个基本内容。“动态生成”观是对教学过程生动可变的一种新概括。用“动态生成”观指导数学教学,关键的问题是要“树立课堂教学应成为师生共同参与,相互作用,创造性地实现教学目标过程的新观念”,并且要在营造优质“动态”上下功夫。“动态”不优化,无论是新的教学状态,还是新知识,新智慧、新激情都无法“生成”。怎样促使教学“动态”优化,从而真正实现教学“生成”?本文拟     

天津生活广播·情感的家园——谈话类节目研讨会综述

设置情感类谈话专业频道的意义何在?情感谈话广播中的主持人应该如何定位?怎样发挥情感广播在构建和谐社会中的作用?天津生活广播这个全国第一家以情感谈话节目为主的专业化频道开播的意义在哪里?中国广播电视协会和天津电台8月15日举     

关于“数学基本活动经验”的研究初探

一、研究背景和研究价值1.研究背景2001年《义务教育数学课程标准(实验稿)》将"数学活动经验"作为数学知识的一部分在课程目标中提出,2011版《义务教育数学课程标准(修订稿)》再次在课程目标中明确提出"四基"要求,"数学基本活动经验"是和"数学知识"并列的独立目标.十年的相关研究进展对"数学基本活动经验"价值、作用、内涵和具体实施等都有了进一步认识.尽管一线教师     

青少年德育工作点滴谈

当今社会的孩子生活在信息时代,生活在成人世界当中,孩子的一言一行都与成人密不可分。这个年龄段的孩子渴望跨入成人世界,有很强的探求成人世界的愿望。因     

干扰素治疗小儿毛细支气管炎62例疗效观察

毛细支气管炎是一种婴幼儿较常见的下呼吸道感染,此病仅见于2岁以前,多数是6个月前的婴儿。合胞病毒是最常见的病原,此外,副流感病毒3型,腺病毒、呼吸道肠道病毒等亦可引起,我们用干扰素治疗小儿毛细支气管炎62例,取得较好疗效,现报告如下:     

从《锻炼》看“十七年”新疆农村题材小说的人物塑造

"十七年"的新疆少数民族文学中出现了一批农村题材小说,这些小说从不同方面表现了农业合作化过程中人们新旧思想观念的碰撞与矛盾,以及社会转型时期人们思想意识的转变。维吾尔作家祖农.哈迪尔的《锻炼》是"十七年"新疆少数民族农村题材小说的重要代表,小说讲述了主人公麦提亚孜由"懒汉"到"新农民"的转变历程。     

定数截尾下Weibull分布形状参数的假设检验

在分析产品的可靠性时,常常需要进行寿命试验．而这些产品的寿命大多是服从指数分布或Weibull分布的．给出定数截尾下多个样本个数相同的Weibull分布总体形状参数的假设检验以及特殊情况下——即完全样本及两个总体时的检验．