排序方式： 共有96条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
孙艳梅 《学生之友(初中版)》2011,(1)
化学课程的培养目标已从"为少数人的化学"向"为全体学生的化学"转变,向培养"公民的化学"转变.化学应面向全体,以学生发展为本,培养学生终身发展的能力,使其享受一生.如何使学生在有限的学习过程中,学的多一些,思考的多一些,体会更多一些,显得尤为重要. 相似文献
92.
93.
孙艳梅 《中学课程辅导(初三版)》2007,(11):52-53
本单元共分三个课题,这三个课题密切相关,逐步深入,其内容特点如下:《课题1》给同学们介绍了关于溶液的一些初步知识,其中涉及溶解过程,包括溶液的形成,溶质、溶剂、溶液的概念,溶解过程中的吸热和放热现象等。这一课题的编排目的是让同 相似文献
94.
信息技术教育要以培养人的创新精神和创新能力为基本取向。在信息技术课堂教学中,从引导学生质疑等各方面优化课堂教学,培养学生的创新思维能力,培养学生大胆起疑、质询,甚至向定论质疑,向权成挑战的品质。 相似文献
95.
孙艳梅 《学生之友(小学版)》2010,(2)
字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。《语文课程标准》第一学段的识字目标中明确指出:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能借助汉 相似文献
96.
所谓档案信息电子化,就是以馆(室)藏档案资料、纸质或机读形式为主要物质对象,用微机对档案文献进行收集、筛选和不同层次的加工,使之转化成为微机软件形式的二次文献信息供人们利用的过程。 相似文献