高校高水平乒乓队赛前训练周期若干问题的研究

高校高水平乒乓队赛前周期训练可以仍然依据传统训练周期理论，赛前训练周期比其他训练周期更为重要。影响高校高水平乒乓队赛前训练周期的因素很多，要运用时间生物学和时间运动学规律来科学调控赛前竞技状态。赛前训练周期的具体时间安排应该服从于乒乓球运动员在比赛时恰好处于发挥最佳竞技状态的时间范围内。     

高校图书馆文化的营造与构建

文化是一个民族的精神和灵魂。高校图书馆文化具有浓厚的大学文化特色,是高等学校综合实力和特色的集中体现。在高等院校培养人才的过程中,高校图书馆文化承担着对高校读者的引导、信息传递、教育和服务功能。高校图书馆文化的构建,必须以环境建设为基础,馆藏资源建设为主体,制度建设为保障,服务建设为目的,人力资源建设为关键,通过全方位、立体式的图书馆文化的构建,最终实现高校图书馆文化的优势和最大化。     

江苏高校高水平乒乓球运动员运动损伤周期初探

对江苏省6所大学73名高水平乒乓球运动员运动损伤周期进行了调查和病因分析。结果表明:大一、大四和赛前封闭训练是运动员运动损伤的多发期,发病率列前3位的运动损伤依次为:腰肌劳损、半月板损伤、肩袖损伤。损伤的主要原因为:训练缺乏科学性、身体机能不佳、训练水平不足、心理状况不良等因素。指出应从运动训练学方面、组织管理学方面、教育心理学等方面综合防治,最大限度地减少运动损伤的发生。     

乒乓球竞赛规则嬗变与赛前心理训练周期的调控

通过现场观察、专家访谈、问卷调查等方法,对江苏高校高水平乒乓球队赛前心理训练周期进行了研究,研究结果表明:1)在技术训练与体能训练中应更好地结合心理训练,以达到对运动的生理和心理共同开发的目的;2)大赛前的训练目标必须由逐级上升的阶段性目标构成,阶段目标必须明确、具体,且可操作;3)教练员应了解运动员在临场比赛中心理危机产生的原因,并进行抗干扰训练;4)对比赛中可能出现的问题,教练员一定要把它放大并在训练中加以解决。     

文化权利视角下公共图书馆的服务功能

文化权利是现代公民的基本权利之一。保障和实现公民的基本文化权利是公共文化服务的主要目的。作为我国重要的公共文化服务机构和基础设施,公共图书馆在实现公民文化权利中担负着维权服务、教育服务、知识服务、文化休闲服务等重要职责。实现公民文化权利,公共图书馆必须认真履行公共文化服务职能,强化公共图书馆的普遍均等服务取向;通过完善图书馆制度建设,规范图书馆服务行为;通过加强馆藏资源和馆员队伍建设,提升图书馆服务能力和质量。     

论乒乓大球技战术训练的主要特征与实践

乒乓球直径由38mm改为40mm标志着乒乓球运动进入一个新的发展阶段，这将对乒乓球运动员的身体素质以及技战术水平产生重大的影响。分析其中的影响和变化，正确认识和把握其规律是提高乒乓球大球训练水平和比赛能力的关键。     

从(a+b)~n展开式中有多少项说起

我们由二项式定理(a+b)n=C0nan+c1nan-1b+…+Crnan-rbr+…+Cnnbn,可以知道(a+b)n展开式中有n+1项.那么,(a+b+c)n展开式中有多少个不同的项呢? 先从简单的情况入手,记(a+b+c)n的展开式的项数为un.显然,n=1时,u1=3=(2·3)/2;n=2时,u2=6=(3·4)/2;     

职业学校要着重抓好专业课教师培训

我校于1983年由普通中学改为旅游职业技术学校,主要开设烹饪、餐厅、客房、饭店管理和公共关系等5个专业。当时所有专业课教师均由联办单位委派。我校职业教育迅速发展的实践证明,要提高职业教育质量,适应旅游业发展需要,学校必须花大力气培养自己的热爱职教事业、事业心强、专业知识和技能过硬的专职专业课教师队伍,这样才能保证办学的主动性。改建职校六年来,在上级部门和联办单位的支持帮助下,我校共培养专业课、专业基础课、实习指导课专业教师61人,可开齐文化课、专业基础课、专业课和实习课的27门课程。现在除聘请2位     

建筑空间体验中视线与路线的基本分析

建筑不仅是满足功能的建筑，也是产生体验的建筑。建筑的体验可分为物质体验和空间体验。视线与路线的设计除了对建筑功能具有重要意义外，还是建筑空间体验中的两个不可或缺的要素。从建筑空间体验的角度对视线与路线的定义、比较、关系和处理手法做出基本分析。     

学习传统艺术作品的困境与实践

<正>引言：当代教育理念中新课程的课程内容、教材产生了变化,同时美术教学理念发生了巨大变化。学校美术教育在学习传统艺术作品过程中经历的困境与实践,让教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。一场美的视觉盛宴,一次美的教学旅程。借助《清明上河图》长卷,“一朝步入画卷,一日梦回宋朝”,带领学生在现在和过去之间穿梭。让每个孩子都有展示自我的平台,真正做到了让每一个孩子站在舞台的中央,突出以学生为本。从兴趣的培养、课程的整合,注重创新能力、