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941.
论物理教学中学生兴趣的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
阿不都克优木·吾加不拉 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):155-156
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
942.
论学习环境设计的理论基础 总被引:1,自引:0,他引:1
如何为学习者创设良好的学习环境以支持和促进学习者的学习已逐渐成为教育技术领域的前沿研究课题。本文对“社会-文化观”下的情境认知理论、活动理论、分布式认知理论等三种理论的主要观点加以概括,并详细分析了它们为学习环境设计所提供的指导原则。笔者认为,好的学习环境设计应该得到理论的指导但不能成为理论的奴隶,设计者应该根据具体学习情境的约束和给养,为学习者尽可能地提供真实的情境、活动和任务。 相似文献
943.
本文阐述了加强预科汉语教学中德育教学的重要意义,从教材、教师和学生这三方面说明在预科汉语教学中,应将培养学生良好的思想品德寓于汉语知识的讲授或训练之中,使二者有机地结合起来。 相似文献
944.
945.
拉都 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(1):78-81
汉语并列复句根据关联词语分为平列、对比、解证三种情况,大多用互相呼应 的关联词语(也有单用的),还有不用关联词语的,是通过语义和逻辑关系来体现的;而藏语表示并列关系的复句大多单用关联词语,互相呼应的关联词极少,藏语表示并列关系的关联语有表示纯语法意义的属格助词、连词、少数副词以及具格助词或副词与一些虚化的实词组合而成的连词等。翻译时根据汉藏并列复句的特点,在译文中要使用恰当的关联词语,汉语中无关联词语的,在译文中要增译相应的关联词语。 相似文献
946.
热孜万古丽·阿布拉 《新疆职业技术教育》2006,(2)
离心法和蒸馏法同样可以测定原油含水量,但方法、时间要求有一些差异,而结果相差极小。前者时间要求短,后者时间要求较长,离心法测定原油含水量,在生产有其实际意义。 相似文献
947.
948.
949.
朵拉 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z4)
看见我门口种着一棵深红色的朱槿花,朋友同我娓娓地说起朱槿花的习性。“每天早上花便开了,那朵在白日里绽放得鲜艳夺目的花,待太阳落山,就随着夕阳沉静地凋谢了。”“只开一天而已吗?”我从来不知道朱槿花的绚丽仅仅局限于12个小时。“哦。”朋友点头:“一个大白天。”“可是每天都有好多花呀。”每日清晨在家人开门关门之际,看到一树明艳照人的红花,我还以为昨天前天大前天的旧花和今天的新花一起携手相约,沸沸腾腾地盛开绽放。原来竟是误解。原来每一朵昨天的花,在今天已经飘落凋零了。寂然无声地告别,正如所有过去的岁月。有一种痛楚的… 相似文献
950.
努尔艾合买提·尕依提 《新疆教育学院学报》2008,24(4)
在招生与学籍方面处理学生信息和各类信息的统计是一个复杂的工作,如果能用一些命令和适当的操作方式来处理数据信息对工作带来很多方便,可以提高工作效率,可以保证信息和统计结果的准确性。 相似文献