我的乔丹之恋

第一幕 : 触电 下课时 , 班上的“老大姐”扯我到墙角 , 诡秘地对我说 :“小妮子 ,最近来电了嗬 !” 我莫名其妙 :“什么‘来电’?” “老大姐”叽里呱啦 , 像蝉一样不罢休 :“别装啦 , 我们学校的‘乔丹’在追你了 !” “乔丹”? 我想起来了 , 就是高二级的那个高个男孩。他叫陈强 , 校篮球队队长 , 投球十投九中 , 有“二中乔丹”之称。 我在读高三。三年了 , 追我的男孩不少 , 但都是那种“暗送秋波”型的。我今年 17 岁啦 , 还从没遇到一个像亦舒笔下那种敢大胆、轰轰烈烈追求女孩的男孩。“乔丹”他…… 我想起来了 : 最近是经常与“乔…     

"学校主导系部主体齐抓共管"院系两级学生教育管理模式的实践与思考

从理论基础，体系构架和运行模式，实践情况等方面，就新形势下的院系两级学生教育管理模式进行了阐述。     

试论大学生德育的活力原则

试论大学生德育的活力原则田姊援，王维国，盛婉玉大学生德育要讲求活力。没有活力就没有效果，或者效果甚微。活力就是时代精神的主旨与大学生思想实际的科学结合，艺术地完成教育的方向。一、坚持培养目标，调动大学生内在的积极因素高等学校德育的整体目标应当是：培养...     

教育学实践教学策略：情境、协作与会话、意义建构——基于建构主义学习理论的观点

为探讨教育学的有效教学,提高师范生的教育理论知识水平和教学技能,主要从建构主义学习理论的观点出发,提出在教育学实践教学中运用情境、协作与会话、意义建构的策略,使学生不仅知道怎么做,更知道为什么做,从而克服在教育学实践教学中低水平重复的机械训练的方式,提高学生在教学中有效运用教育理论知识的水平和能力。     

招生计划说明书

各省招生主管部门（考试院或招考办）一般会在考生填报高考志愿前通过报纸或期刊的形式将当年的高校招生计划发给考生。招生计划是填报高考志愿过程中非常重要的参考依据,考生从中可以了解到每所大学的每个专业当年在考生所在地区招收多少考生,有哪些限制等。招生计划还是考生及家长区分非法招生和合法招生的重要依据。不在招生计划中的学校,都是非法招生或进行诈骗的学校,其学历和办学形式国家是不承认的。     

网络时代新闻的取舍难题

报道的全信息与简明新闻的追求 网络搭建起的高效传播渠道和信源结构体系为报道变革奠定了软硬件基础.信息的极度丰富促使记者开始习惯性地用全信息的方式报道,对新闻事件的处理不再是单面性呈现,而是多侧面多角度的展示,从新闻事件的背景、情节、细节到追踪性的深度报道和相关评论,事无巨细地报道.     

高校图书馆多区办馆读者服务模式探讨

简要分析了高校图书馆多区办馆模式下读者服务工作的现状,介绍了我院图书馆在提高读者服务水平方面采取的有效措施,并对图书馆今后在利用网络优势创新服务手段方面提出了建议。     

青少年“受挫恐惧心理”浅谈

一、来自校园的心理警报由于中小学生正处于身心发育的激烈变化阶段 ,社会阅历缺乏以及心理承受能力差 ,对在学习、生活以及家庭中所发生的冲突缺乏正确对待的能力 ,容易导致心理和行为失常。统计资料表明 ,我国青少年中有 35 %左右的人存在心理障碍 ,由此而发生的悲剧也屡见报端。如 :初二学生林敏 ,将家中为他借来交学费的 30 0元钱在饭店花光 ,其母盛怒之下 ,当着老师和学生的面给儿子两个耳朵 ,林敏丢了丑 ,心理上受到打击 ,回家后趁母亲到河边淘米之机 ,在屋内自缢身亡 ;又如 :长沙一个三好学生 ,因为在全班文艺晚会上唱歌走调 ,当时有…     

普特融合背景下高校特殊教育专业群建设路径研究——以绥化学院为例

绥化学院组建的“以国家级一流本科专业特殊教育为引领,以小学教育和学前教育专业为重点,辐射汉语言文学、英语、数学、音乐、体育、美术学专业”的特殊教育专业群,旨在培养具有融合教育能力的优秀教师。学校从明确特殊教育专业群的人才培养方向、采取“普特融合、育训一体”的人才培养方式、构建特殊教育专业群的课程体系、加强特殊教育专业群人才协同培养的力度、组建特殊教育专业群的“双师型”教学团队、提升特殊教育专业群的社会服务职能等方面开展特殊教育专业群建设,以期提升学校教师教育专业建设整体水平。     

浅议我国特殊教育师资培养模式的转变

特殊教育师资培养问题一直是特殊教育发展过程中讨论得比较多的问题,也是难以解决的问题,自1874年我国第一所特殊教育学校成立直到现在,我国的特殊教育师资培养一直以特殊师范教育为主.但是随着特殊教育的发展,在终身教育以及教师专业化等教育理念的影响下,带有一次性、终结性的职前教育特色的特殊师范教育面临着严重的困境,已经越来越难以适应新的形势需要.因此,特殊教育师资培养模式需要转变为以特殊教师教育代替特殊师范教育.