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残疾人高等教育的高校支持延伸对于残障大学生更好地融入大学学习生活、提升残疾人高等教育质量具有显著意义。可从重视学前教育的准备支持、完善"中等—高等教育"的过渡支持、补充"高校毕业—就业"的后续支持、健全制度与政策及财政保障支持等方面采取措施,完善残疾人高等教育支持体系。 相似文献
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孟一姊 《希望月报(上半月)》2006,(4)
雨,是大自然的旋律,是春姑娘的使者! 春雨淅淅沥沥,如缕如丝地飘落大地, 织起了一张绿茸茸的地毯,整个大地一片嫩绿。细雨蒙蒙,小水珠串成一条纱裙,如烟 相似文献
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近年来,新的课程标准对中小学作文教学的理念进行了调整,新的教学理念被越来越多的教师把握,并在教学实践中加以应用.新课标对学生主体地位的强调,对学生个性的尊重,都力图使作文教学充满人文关怀,由封闭走向开放,也为学生的作文学习展开了更广阔的天地.我们欣喜地看到,在越来越多的学生习作中,孩子们的心灵得到了解放,个性得到了回归,许多作文表现出了孩子们的真实感受、他们的自我意识和情感世界.这与课改的推动和深入是分不开的,与中高考做文命题的改革变化也不能不说有着直接的关系. 相似文献
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目的:评价小剂量胺碘酮在预防有明显临床症状的阵发性心房颤动复发的远期疗效。方法:64例具有由心房颤动引起的头晕、心悸、胸痛、胸闷及呼吸困难等症状,有心房颤动的心电图记录,每次发作均能在48h内自行终止而恢复窦性心律,且无器质性心脏病,左心室射血分数(LVEF)〉40%的成年患者,随机分成两组,采取双盲对比的观察。胺碘酮组:30例,胺碘酮200mg每日3次口服3d,第4d起改为200mg每日1次。维持180d。安慰剂组;34例,安慰剂(维生素C)200mg每日3次口服3d,第4d起改为200mg每日1次,维持180d。每月随防1次并复查T3、T4、胸片、肝肾功能。用Kaplan-Meier方法估计维持窦性心律的百分比。结果:6个月随访期内胺碘酮组心房颤动复发率为26.7%(8/30),而安慰剂组为91.2%(31/34)(P〈0.001)。结论:小剂量胺碘酮对预防有明显症状的阵发性心房颤动发作安全有效。 相似文献
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20世纪80年代以来,教师专业化成为教师教育改革的主导方向,作为教师教育核心课程的教育学必须在课程内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行改革,以适应教师专业化发展的需要,培养出高素质的专业化教师。 相似文献
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