我国古代叙事诗的艺术成就

毋庸讳言,我国古代的叙事诗并不怎么发达;尤其是同那些浩如烟海的抒情诗相比较,问题就更为明显。尽管如此,以《诗经·卫风·氓》、蔡琰的《悲愤诗》和《古诗为焦仲妻作》(即《孔雀东南飞》)、白居易的《琵琶行》和《长恨歌》等一系列古代叙事诗作,却积累了不少值得借鉴的创作经验,并逐渐引起广大评论界的重视。本文无意于详述各家评注著述,只想以此为引子,通过系统的分析,从其艺术成就上对我国古代叙事诗进行一番探源,但愿这探源能有补于我国古典文学之研究,哪怕是星星点点,也能聊以自慰。     

最好的教师与最好的教育

最好的教师,我的描述就是能够让学生对他产生“知识的折服、道德的肯定、情感的依恋、精神的景仰”那样的人。钱理群先生说,教师首先要美,无论是相貌、服饰,还是语言、情感,都应该是美的,教师是美的化身。基础教育领域的教师,他应该是广博的,他应该是一个杂家。因为在基础教育领域,     

我为什么倡导“教育是慢的艺术”

“教育是一种慢的艺术”这一观点已经为越来越多的教育工作者所知道、了解、认同并践行。从教育的艰难性、急风暴雨式“教育革命”的破坏性等方面来说,要让教育慢下来,我们教育工作者就要从每一个儿童个体做起,从当下做起,从最基本处做起,一点一点地改变教育的现状,一点一点地促进儿童生命的成长。     

类型化广播中听众商业价值的定位

上个世纪九十年代中国广播改革大潮以来,一个城市的上空,广播频率由2—3个陡增到10—20个,如何为这些单频率做市场定位？其间,广播与窄播、大众与分众、综合台与专业台、类型化广播,话题的丰富多彩反映了广播人近二十年来在媒体市场上沉浮的实践心得,也反映了广播业态在一个具体区域的市场形态与其他媒体互动的复杂性。     

变革

教师是教育变革最重要的力量,而不是变革的困难。把培训工作看作是对教师的“洗脑”,暴露了某些人的革些人的无知、粗暴、文化专断和“先知”情结。教育改革的最大障碍是官僚体制,集权管理和各种不断变换花样的统一考试。社会对教育的期待越强烈,可能也就越盲目,学校与教师所承受的压力也就越为繁重,同时还可能越难以为人所理解。任何有意义的变革都是在人心发生的,教师需要为自己心灵的自由预留开阔的空地,教师也应该为自己优质的生活承担更多的责任,实际上所有进取的努力都可能意味着一种自我救护、一种有助于提升生命的自我期待。变革@张…     

也谈《荷塘月色》的思想性

《荷塘月色》的主题，表现作对白色恐怖的严酷现实的强烈不满，以及希望在一个幽静的中寻求精神上的解脱而又无法解脱的心情，理解本的主题，应综合作一生的发展历程及当时社会大环境前后关联去理解。     

观察生活 积累素材 真情表达

生活是创作的源泉,小学生写作文,也不能脱离生活。小学生的课余生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察,没有积累写作素材。     

新闻写作辅导的尝试

新闻是报纸和广播电视广泛应用的一种文体,它直接为社会生活服务。语文教师要学生写好新闻,其意义也就不言而喻了。在以往新闻写作辅导的过程中,我都是要求学生按照“标题——导语——主体”的写作程序进行,其习作总是不尽人意,不是标题用语不准确,就是导语对主体内容的概括不全面。为此,我在学生中尝试了一种新的写作方法——倒写法,收到了良好的效果。 倒写,就是先写新闻的主体,后写导语,最后写标题。 学生在前一段时间已练写了许多的记叙文,在写新闻的主体时,只要求他们比以往的记叙文写得简明一些就行了,所以困难不大。     

把好学与教的关系,提高地理课堂效率

实施最优的教学方案,提高教学质量是每一位地理教师关注的话题。近年来教育一线的教师苦苦探索着提高课堂效率的途径,努力提高教学效果,也取得了一定的成绩,但随着素质教育的深入开展,现在社会对人才的要求不但知识底子要好,而且要求其具有创新能力和技术。因此这