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51.
高中语文导学案教学的深层反思
孟凡军
《语文教学与研究》
2014,(11):68-69
近些年,高中学段的理科导学案教学日益普遍,而语文学科的导学案教学也是亦步亦趋。甚至在很多地方,一部分学校和教师以此完全取代了备课和教案教学。从教学的实际效益而言,理科实行导学案教学的优势是明显的,方便设置教学内容的提前量,方面学生当堂训练和巩固。但导学案教学对语文学科而言,它的实际教学效果是有着很多疑问的。教案与导学案有本质区别。
相似文献
52.
高中语文必修教材写作指导的重组思考
孟凡军
《文学教育(上)》
2010,(16):122-124
同其他一些新编语文教材一样,苏教版高中语文必修教材也对作文指导作了具体编排,即在五个大模块的二十个专题之后,附加了以"写作指导"和"写作实践"为体例的写作教学内容。
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