对大学生排球课中垫球教学的研究

在群众性排球运动中,垫球是运用最广泛的一项基本技术,其技术看似简单,但动作较难掌握,给大学生排球课教学带来了相当大的困难。本文结合多年排球教学体会、教学实验和文献资料,以目标教学为教学改革突破口,从多方面对排球课中垫球教学进行讨论与研究,以期获得较理想的教学效果。     

少年田径运动员的爆发力训练初探

针对当前少年田径运动员在基础训练阶段及在训练、比赛中所暴露出的力量训练问题,以及一些基层儿少教练员对爆发力及其训练的认识问题,采用文献资料分析法,对有关爆发力概念、训练方法进行分析、探讨,谈及科学、正确理解爆发力概念,并对少年田径运动员进行爆发力训练的方法手段提出训练建议。     

新闻出版改革进入攻坚阶段

记者从全国新闻出版局长会议上获悉:以组建出版发行集团为标志的新闻出版产业“整合”将进一步加快步伐。这意味着我国新闻出版业的改革已进入攻坚阶段。改革开放以来,中国出版业的规模、效益和实力有了较大程度的提高,成果有目共睹。但在从单纯的“事业”向“产业”的转变过程中,管理体制、运行机制都还远远不能适应社会主义市场经济的要求。新闻出版业的结构性弊端明显,“大的不强,小的不活”,资源浪费、经营效益低下的现象普遍存在。这些矛盾越来越成为制约中国新闻出版业大发展的瓶颈。据悉,作为今年新闻出版改革的重要内容,包括进一步…     

语文教学中古典诗歌的鉴赏

本提出在古典诗歌教学中培养学生的鉴赏能力。是中学语教学中一项重要内容,也是实施美育的重要途径。古典诗歌的鉴赏要把握好四个基本环节,即了解诗的成因,理解诗的语言。体会诗的意境。品鉴诗的趣味。     

基于价值感知角度的河南省大学生应征入伍现状及征兵机制改革研究

高校大学生应征入伍是科技强军战略的重要举措,对培养军事化人才、提升军队综合素质具有关键意义.以河南省大学生为例,从价值感知的角度入手,分析不同因素对大学生参军意愿的影响程度,提出了大学生征兵机制的改革对策,以吸引更多的在校大学生应征入伍.     

织布难

这年头,老粗布又吃香了。妈妈又架起了古老的织布机。 每天在家做完作业,我就愣神看着妈妈织布。只见妈妈脚一踩,左手猛推机杼,右手迅速投梭,梭儿擦着密密的经线像鲤鱼打挺一样滑过去,恰好落在她的左手里。好熟练,好利索啊！我被吸引住了,心里暗自琢磨,要等个机会也织上一会儿布！     

太原地区冬春季PM2.5污染特征及影响因素

采用美国R&P公司生产的TEOM系列1400A大气粒子（PM2.5）监测仪于2005年12月17日至2006年3月28日对太原地区PM2.5质量浓度进行在线观测。对观测期间2417个PM2.5小时平均浓度观测数据进行分析,得到小时平均浓度的平均值是247.6µg/m3(193.7 µg/m3)。在50-100µg/m3之间的PM2.5浓度出现的频率最高,PM2.5小时平均浓度小于400 µg/m3的频率为84.1%。PM2.5浓度日变化为双峰双谷型。太原市区PM2.5浓度与风速、能见度和气压呈负相关,与相对湿度呈正相关。通过3d 后向轨迹分析了影响太原地区气团的主要传输路径,结果表明,100 m高度上空的后向轨迹可划分为7种基本类型,其中第3类轨迹对应的PM2.5浓度值为342.6 µg/m3,明显高于其它类型。这类轨迹主要是来自太原的西南方向;而来自东边方向的第1类轨迹对应的PM2.5浓度为261.1 µg/m3,也比来自西北方向的2、4类轨迹PM2.5浓度高。观测结果表明在沙尘暴影响严重的日期,太原地区PM2.5浓度会极大地增加,从而对大气环境形成严重的污染。     

语文课堂应变的调控艺术

“教育机智”是指教师灵活机敏、随机应变处理各种意外情况的能力 ,善于当机立断 ,因势利导的智慧与胆识。这种针对意外情况 ,快速作出反应的应变能力 ,是教师必须具备的。由于语文教材对生活的涵盖面广、渗透力强 ,课堂教学容易发生意外 ,因此 ,作为语文教师 ,更需要处变不惊、灵活决断的教育机智。在讨论教学应变这一问题时 ,多数论者都着眼于“突发事件”。这是远远不够的。笔者认为 ,“应变”中的“变” ,至少包括三个方面 :（１）突发事件（如学生的恶作剧或师生发生冲突）。（２）难以预料的异常情况（如一对蝴蝶闯入课堂翩然起舞）。…     

思想政治工作出效益

思想政治工作要不要讲,能否出效益?笔者以为,大有文章可做。报载:多年来,山东郯化集团始终注重抓紧抓好企业思想政治工作,充分发挥企业“政研会”功能,建立健全了集团、分厂、车间、班组四级思想政治工作体系。他们坚持每月思想政治工作例会制度,认真搞好调研,有力地促进了企业生产发辰,连年被评为省市县思想政治工作先进单位。短短几年时间,该企业即由一个名不见经传的小氮肥厂发展成为全国化工百强企业、省重点企业集团。由此可见,思想政治工作不仅能     

重视小学生的想象力训练

小学语文第十册中的《基础训练》有这样一道训练题：“同学们对校园一定很熟悉吧 !假如有一批客人要来参观你们学校,老师请你当导游,你打算怎样介绍自己的学校呢 ?请你以导游的身份向老师和同学们介绍一下学校的情况。”多数学生作此练习时只能客观地陈述校园里有些什么景物及学风、校风等,充其量是在客观描述之后有一两句空洞的抒情：我们的校园是多么美丽啊 !这样的文章显然不能打动读者。如果教师善于引导学生从不同的角度进行联想和想象,将使文章色彩倍增。 　　比如,可引导学生回忆一些景物的来历并想象老师是如何美化校园的,可…