何谓“病入膏肓”?

人们常常用“病入膏肓”一词来形容病情严重,无法医治,根据这个意思,又引申比喻一件事情发展到无法挽救的地步。何谓膏肓,又怎么说“病入膏肓”呢?据说春秋时代,秦国有一位名医叫医缓。有一次晋景公得了重病,秦桓公派医缓去给他治病.当医缓尚未到晋国之时,晋景公就做了一个梦,梦见他身上有两个小孩子在说话。一个说:“听说要来的那个医生医术很高,我们要被他伤害,还是到什     

"非典"言语行为的语用分析

语用理论需要接受各种现实语言资源的验证.基于"非典"的语用分析表明,语言和人类经验之间具有互动性,语用意义就产生于这一过程.言语行为理论、合作原则等传统的语用观忽略了这样的语用理据,因而有过度理想化之弊.经验现实主义的统一语用观克服了经典语用观中单一化、理想化的不足,具有较强的解释力.同时,语用理论的发展与扬弃是个渐进过程,应避免以一盖全的倾向.     

成功只需要一点勇气

一位叫马维尔的法国记去采访林肯。 马维尔：据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？     

植树节 巧种树

小朋友,你了解“植树节”吗？“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的情感,促进国土绿化, 保护人类赖以生存的生态环境,通过立法     

女王华丽穿越之换换爱

一、第三人称叙述"嗯,好茶,好茶。"夏千水优雅地喝了一口茶说。身旁的小呆立即狗腿似的跑过来接茬儿说:"那是当然啦,这可是     

对联拾趣

钱联明代,浙江海宁县城内有南安知府张津写的一副楹(yíng)联:宽一分则民可受一分赐;取一文则官不值一文钱。林则徐有一副谈钱的对联,很值得玩味。上联是:子孙若如我,留钱作什么?贤而多财,则损其志。下联是:子孙不如我,留钱作什么?愚而多财,益增其过。     

提高高中政治课堂教学有效性的思考

高中政治是高考的必修课,其知识点多且抽象,难以有效理解。此外,理论性和抽象性的政治知识相对较强,使学生学习困难。为了提高学生学习政治知识的效率和质量,有必要根据新课程改革的教学理念采取新的教学方法,充分发挥学生在课堂教学中的主导地位,激发学生参与课堂教学的主动性和真正提高高中政治课堂教学的有效性。本文就高中政治课堂教学的发展状况和提高高中政治课堂教学有效性的策略进行阐述。     

难舍“胖子的温柔”

高一还未入学,我们就在想,我们的班主任应该是一个高大、帅气、阳光的年轻男老师,他应当有闪亮的眼睛、NBA球员的矫健身姿、偶像明星的帅气动作,甚至一定要拥有一个完美的嘴角或宽阔的额头。     

麻烦也是一种成本

在经济学看来,凡是影响效率的麻烦就是一种成本。这种成本或许不一定表现为财务报表上的实际支付,但却因为延误了人们在一定的时间内所要实现的目标,从而影响了生命的时间价值,或者叫做在有限时间内应创造的价值,因而也就构成了个人以至社会的运行成本。 时间是生命的最大成本。凡是做一件事情,如果你遇到了比别人更多一些的麻烦,就意味着     

《远望》浅析

叶副主席的这首壮丽诗篇是以无产阶级革命家的宏伟气魄，从重大的政治主题着眼，高瞻远瞩，展望全世界的革命风云，信心百倍，激情满怀，写下了这首反