天津图书馆

天津图书馆是我国创建较早的省市级公共图书馆。从1908年(清光绪三十四年)6月9日直隶图书馆开馆至今,历经变迁,已逾百年。1952年,河北省立天津图书馆、天津市市立图书馆和原天津图书馆合并成立了"天津市人民图书馆",1982年更名为"天津图书馆"。天津图书馆主要由3个馆区构成,1991年,坐落于南开区复康路的复康路图书馆建成开放;2011年,     

经济管理专业教学管理体系与教学模式的创新研究

在当今以信息革命、科技创新为特征的知识经济时代,对人才的素质和能力培养提出了更高要求,不仅需要掌握必要的基础理论,还需要拥有实际应用能力。我国的高等教育担负着为国家培养合格人才的光荣使命,如何进行教学改革,提高教学质量,成为需要迫切解决的问题。目前,传统的教学模     

学习型社会：人全面发展的平台

人的全面发展不是空中楼阁，它的建设需要一个平台，而学习化社会正具有这个社会性平台的特性。     

战略性：学校发展规划的新视点

"学校发展规划"英文简称SDP,它起源于20世纪70年代英国开展的学校效能研究,而后在许多国家得到推广,促进了全球化条件下学校理论与实践的变革。战略     

对“双减”背景下教师活力状态的识别与激发

“双减”落地的关键人群是教师,关键步骤在于激发教师活力。“双减”政策实施后,教师面临时间分配、教育质量、专业发展等多重焦虑和困惑,专业发展活力下降。首都师范大学附属中学永定分校基于本校教师实际,通过重温教育理想、拓宽发展路径、优化评价体系等方式帮助教师破解困局,有效激发教师活力。     

教育管理决策功能模型

本文通过研究教育管理决策系统自身的演化规律及其与环境的关系 ,提出了教育管理决策的两个功能模型。认为 ,行政 /服务—机能模型只能给教育组织带来短期效率和短期效益 ,而整合 /创新—适应模型可以产生长期效率和长期效益 ,利于教育的可持续发展     

我国基础教育集团研究热点内容分析——基于关键词共现聚类的研究

集团化办学已逐渐成为促进义务教育均衡发展的手段.从“中国知网文献总库”中筛选294篇原始文献,绘制基础教育集团研究的聚类图,以量化统计的方式直观展示我国基础教育集团化办学研究的热点内容.研究表明:基础教育领域集团化办学实践较为丰富,但理论研究滞后.其研究热点内容主要聚焦于四个领域:民办教育集团研究,公立学校集团化办学模式,高中集团化办学实践研究,义务教育集团的研究.研究结论:实现多种形式资源共享是各级各类学校集团化发展的支撑点,基础教育公立学校集团化办学模式仍是研究重点,全面提高教育质量是基础教育集团发展的首要目标.     

构建指向欠发达地区教师培养的教师教育共同体

习近平总书记强调,"教师是教育工作的中坚力量.有高质量的教师,才会有高质量的教育."当前,我国教师队伍总体水平与建设高质量教育体系的要求仍有较大差距,尤其是中西部欠发达地区教师队伍建设有待提升.师范院校作为我国教师教育的主力军,要创新协同机制,集中优质资源,积极构建指向欠发达地区优秀教师培养的大学一大学(以下简称"U-U")教师教育共同体,从源头上改善欠发达地区教师队伍供给,为建设高质量教育体系提供坚强的师资保障.     

构建指向欠发达地区教师培养的教师教育共同体

习近平总书记强调,"教师是教育工作的中坚力量.有高质量的教师,才会有高质量的教育."当前,我国教师队伍总体水平与建设高质量教育体系的要求仍有较大差距,尤其是中西部欠发达地区教师队伍建设有待提升.师范院校作为我国教师教育的主力军,要创新协同机制,集中优质资源,积极构建指向欠发达地区优秀教师培养的大学一大学(以下简称"U-U")教师教育共同体,从源头上改善欠发达地区教师队伍供给,为建设高质量教育体系提供坚强的师资保障.     

市场经济条件下的大众文化及生产

章阐述了市场经济条件下化的三种格局：主流化、走向边缘的知识分子化、以中性面目出现的市场化；大众化的不同形态；大众化生产的问题及规律：现有的化政策是“弘扬主旋律，提倡多样化”；多样化与缍产规范；支持高雅化的生产和传播。