教师个人知识管理策略探究

当前,关于教育领域知识管理研究的三大主阵地（教育技术、图书情报学、教育管理）都没有上升到知识管理研究的核心,即从人的层面来探索教育领域的知识管理,特别是缺乏对教育领域中教师的知识管理的探索与研究。教师理应成为教育领域知识管理研究的重心所在,但我们现有的研究非常缺乏对教师知识管理的关注与重视,这是我们当前研究中存在的最大不足与局限。     

世界金融海啸与美国金融霸权——专访《金融帝国》作者迈克尔·赫德逊

邓郎：教授您好!中国的《华中科技大学学报（社科版）》委托我做一个关于您的访谈。您的大作《金融帝国》已于2008年8月在中国出版,反响十分强烈。祝贺您!您对此有何评论吗？     

核辐射探测装备和技术的发展趋势

本文系统地介绍了国外核辐射探测装备和技术的发展现状与趋势。研究了加拿大、美国、英国等国部队装备的几种典型新技术产品。探测装备和技术发展不仅要适用于战场,而且要适用于第一救援现场,要特别对低辐射进行有效监测和及时报警。分析了国内核辐射探测装备和技术的发展现状与趋势及核辐射事故应急监测的发展。最后分析了宽量程探测器拓宽量程的方法。     

刻舟求剑

楚国有个人,他坐船过江时,不慎将祖传的宝剑掉进了水里。他急忙在掉剑的船沿边刻上记号,说：“我的剑是从这儿掉下去的。”     

以科学发展观为指导加强《中国近现代史纲要》教学

我国在新的历史时期更加重视加强和改进大学生思想政治教育工作,为此,在高校思想政治理论课中新开设了《中国近现代史纲要》课程（以下简称《纲要》）。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》指出：“中国近现代史纲要,主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。”     

谈如何学会欣赏美术作品

美术作品的欣赏是课程标准要求的重要教学目标,是学生的艺术素质的体现。欣赏力的高低。体现了学生艺术素质的高低。 一、欣赏美术作品的方法（1）应了解这些艺术品不但是人类社会生活的产物,也是艺术家不同人生阶段情感与思想的产物．反映了不同时代、地域、民族的人文环境和科学状态,用来满足人们的审美需要。     

融地方历史文化资源于“基础”课教学的有益尝试——评吴海文《思想道德修养与法律基础课程教学论》

吴海文先生的《思想道德修养与法律基础课程教学论》,对高校“基础”课实现由教材体系向教学体系转化作了比较全面和深入的有益尝试和探索,特别对“基础”课实践教学与整合地方文化资源教学方法的改革具有创新价值,非常值得高校思想政治理论课教师和大学生一读.     

关于贵州省高职院校思政课实践教学基地建设的调查报告

思想政治理论课实践教学是增强思想政治理论课教学效果的有效途径,作者通过选取部分高职院校进行抽样调查,结合贵州省高职院校思政课实践教学基地的实际建设经验,对高职院校思政课实践教学基地建设进行初步探讨,旨在为高职院校加强思政课实践教学基地的建设和使用提供借鉴和参考。     

19世纪80年代英国海上贸易保护新政策的提出和落实

从17世纪中叶至19世纪前期,护航一直是英国最为主要的海上贸易保护政策,并曾发挥过积极作用。但在19世纪中后期,工业革命的深入开展所带来的种种新情况,使得英国传统的护航政策的有效性饱受质疑。在这种情况下,英国海军部提出了海上贸易保护的新政策即海军封锁攻击政策,该政策其实放弃了对海上贸易的直接保护,而是通过海军主动封锁和攻击的行动客观上达到保护海上贸易的效果,并将如何防御这个问题抛给敌方。该政策体现出对掌握制海权的重视和崇信,明显受到海权思想的影响。由于19世纪80年代后期国际局势日趋紧张,英国开始积极推动这一政策的落实,具体表现在改进海军备战效率和加强海军建设上。