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方莹 《中小学信息技术教育》2014,(6):46-48
本文介绍了在初中思想品德课中将翻转课堂模式常态化的操作流程,并以《灿烂的中华文化》一课为例,探讨＂翻什么＂、＂怎样翻＂以及微课在翻转课堂中的应用。 相似文献
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２１世纪，随着科学技术的突飞猛进，经济的的繁荣发展，社会的进步，越来越需要具有较高数学素质的人才。高校是培养各方面人才的基地，为此，大学数学教师要更新教学观念，转变教学思想，在教学内容、教学计划、教学方法、能力培养上，都应该进行适应学生素质培养的重大改革。如何着眼于学生的未来，增强学生的适应能力、竞争能力，充分发挥他们的潜力，努力提高大学生在数学方面的理解能力、抽象思维能力，以及见识、体验等方面的数学素质，是我们大学数学教师亟待解决的重要实际课题。一、“学生助课”教学法初步成效的回顾与思考在我们… 相似文献