“两会”报道策划之我见

2006年3月14日，十届全国人大四次会议在北京胜利闭幕。我台也圆满完成全国“两会”宣传任务。至此，我本人已经连续四年参加了全国人大会议的策划报道，连续七年参加了全省“两会”的宣传报道，特别是今年策划全省“两会”、全国“两会”的报道对我是一个很好的锻炼，令我受益非浅。在这里，我就如何搞好“两会”报道策划谈一下自己的粗浅看法和感受，希望广大同仁特别是参加过两会报道的前辈和老师们不吝赐教。     

三十年与三十天——纪念唐山抗震三十周年采访札记

提起唐山，人们首先想到的是三十年前的那场大地震。1976年7月28日凌晨3点42分53秒，唐山发生7．8级强烈地震，造成24．2万多人死亡，16．4万多人重伤，7200多个家庭全部震亡，4204人成为孤儿，百年城市毁于一旦。西方媒体曾预言唐山从地球上“抹掉”了!三十年过去了，唐山人民在抗震精神的指引下，历经“十年重建、十年振兴、十年快速发展”，一个功能完善、环境优美、充满生机和活力的新唐山从废墟上崛起，创造了人类同自然灾害斗争史上的奇迹。     

法、德两国的图书馆学、情报学教育

论文通过对法、德两国图书情报专业教育的介绍，总结出西欧国家在图书情报教育领域的实践性和应用性。     

让苦学变乐学

正从事教学和学校管理工作多年,时常听到这样的感慨与抱怨:作业多,考试烦,学生苦,教师累!学校里总有一些"学困生",他们背着沉重的思想包袱,常年过着压抑、苦闷的生活,努力却效果不佳。怎样让"学困生"学得轻松、活得快乐呢?王金战老师的《学习哪有那么难》让我受益匪浅。此书内容别具匠心,话题涉及锻炼身体、心理健康、早恋、网络、理财等各个方面,家长与教师都能从中找到合     

曲径通幽处,亦可觅芳菲——例谈语文有效教学的"曲问"艺术

所谓曲问,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。曲问采用的是曲线迂回、欲擒故纵的策略,往往能激发学生深入探究文本的     

未成年犯不良心理成因及矫治

随着监管改造工作的细致深入,未成年犯中异常心理的现象越来越引起广大监狱工作者重视,本文从未成年犯不良心理产生的原因基础以及如何矫治进行探讨,使广大监狱民警对未成年犯的心理异常有一个较为清晰完整的认识,从而对未成年犯实施科学有效的监管改造提供简单依据.     

链接新闻热点激活课堂生命--例谈基于新闻素材的化学课堂情境创设

叙述了现有高考模式下高中化学教学的现状，结合若干教学片断详细论述了以新闻素材创设化学课堂教学情境有利于调动学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解，提高解决问题的能力，渗透情感、态度和价值观的教育；提出以新闻素材创设教学情境需要做到紧密联系教学目标，有效激发认知冲突，切实驱动教学进程，展现课堂生命活力。     

2015年全国高考化学学科考纲解读及备考建议

《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》(以下简称考纲)已经公布,如何根据考纲进行有效备考?笔者对其进行了认真研读。一、2015年考纲有关化学学科的几个新观点1.强调考核目标和要求考纲提出化学科的考核目标是“在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法基础上,全面检测学生的化学科学素养”,要求考生具备如下化学学习能力:接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决(解答)问题的能力,化     

浅议现代知识观与高中数学教学

文[1]中钟启泉教授提出"使知识真正成为学生的知识,而非学科的知识",学习知识的目的不仅在于"对知识本身的掌握",更在于让学生"加深对知识思想文化内涵的理解和学习能力的形成",文[2]建议对知识的理解不局限于公共知识,同时也要将个体知识纳入.无疑上述两种观点对知识的理解有着共同之处--关注个体的学习.