南方集体林区退耕还林有关政策问题的研究

本文讨论了退耕还林工作中出现的一些突出问题,以及[1][2]相关政策中存在的模糊性和不确定性对退耕还林工作造成的负面影响,提出了解决的措施。     

媒体:网络流言的演播场?

随着网络影响力的日渐强大,很多媒体在采集新闻素材的过程中,往往会从网络上挖掘线索。有的媒体对一些网络流言不加辨析、求证,一味求快求新,进行转报,让流言从虚拟空间走向现实世界,成了网络流言的放大器和演播场。从王小丫与中国农业大学校长陈章良的“成婚”,到超级女声比赛     

七沟胜景——金銮殿

如果把雄伟俏丽的黄山崖和黄山松喻为大家闺秀,那么这妖媚娇巧的七沟镇冰凉沟的金銮殿就该称为小家碧玉了。     

我们和你在一起——本刊赴四川灾区采访藏家纪实

成都——都江堰——大邑县——广汉,这是我们在汶川大地震后为期4天的采访走过的500公里行程。此行日程中对于四川收藏家的采访,我们锁定在成都市与大邑县,因为这分别是全国知名的顺达博物馆和邦荣博物馆的所在地。所见所闻,令人感慨。     

新中国成立以来我国中小学 体育课程目标的历史沿革

体育课程目标规定着体育课程与教学活动的基本方向和要求。运用文献资料法和逻辑分析法,对新中国成立以来国家发布的体育课程标准文件进行梳理和分析。认为,体育课程目标的发展历程包括引进和改造期、停滞期、恢复与重建期、快速发展期和深化改革期5个阶段;其经历了从单维的增强体质向三维健康的转变、从“三基”到“三维”再到“核心素养”的转变、从强调社会价值到凸显个人价值的转变、从单一的课程目标向体系化的转变。体育课程目标发展受到社会、学生个体和学科知识的制约,更要接受来自实践的考量。未来体育课程目标要坚守“个人全面发展”的根本追求,努力构建层次清晰、具有连续性和发展性的体系化的课程目标。     

關於作為社會現象的教育的專門特點的爭論總結(續)

在斯大林關於語言學問題的天才著作問題以前,通常都把一切在當代社會存在過的觀點、思想和制度列入上層建築之內,而不管它們是替什麽樣的基礎服務。這些不正確的觀念,是由於把社會存在與基礎,把社會意識的一切形式與上層建築都同等看待而產生的。斯大林同志確定了基礎的概念和上層建築的概念。他指明了基礎——這是經濟制度,即在當代社會中佔統治的生产關係的     

“若水德育”：以运河精神孕育五好少年

<正>杭州市京都小学作为浙江省杭州市大运河沿岸最南端的学校之一,近年来一直致力于运河文化研究。具体而言,学校依托运河文化的基本主题,试图构建充分体现运河水文化内涵与品质的“若水德育”理念体系,培养厚德、博识、健体、尚美、敏劳的运河五好少年。一、“若水德育”的建构缘起德育是小学教育改革发展的首要工作,也是贯彻落实立德树人根本任务,培育新时代中国特色社会主义建设者和接班人的重要载体。基于此,学校在遵循党和国家德育政策需求的基础上,结合区域德育特色和本校德育实践,探索形成了“若水德育”理念体系。     

以“展会”实践培养中小学生核心素养的研究

<正>“潍坊文展会”是山东省文化厅、潍坊市政府为弘扬保护我国优秀民间文化艺术,展示丰富多彩的民间艺术精品,推动潍坊民间文艺事业的繁荣与发展,潍坊市政府定于每年4月份的第三个周末举办“中国（潍坊）民间文化艺术展示交易会”,以下简称“文展会”。潍坊各届文展会是中华民族文化展示的大熔炉,参展项目主要以“非遗”种类为主,规模巨大,有来自全国各地的民间艺术大师的作品,有中国民间文艺家协会主办的“山花奖”的精品,有国内外知名画家作品等各类展览。“国民之魂,文以化之;国家之神,文以铸之。”12年来,笔者带领中小学生参加文展会,展示学校研发的非遗类民间美术校本课程,师生以实际行动呼吁保护传承非遗文化,     

基于幼教专业特色的中职班级文化建设实践研究

对于中职院校来说,幼教专业本身存在一定的特殊性,因此基于幼教专业特色的中职班级文化建设要有针对性。文章概述幼教专业特色的班级文化建设,分析幼教专业学生的特点,探讨当前中职院校幼教专业班级文化建设存在的问题,提出基于幼教专业特色的中职班级文化建设实践路径。要结合学生特点营造积极的班级文化氛围,开展特色活动促进专业成长,合理应用激励机制,重视教室及宿舍环境创设,实现班级事务的现代化管理,建立长效读书机制,定期开展特色班会活动。