全文获取类型
收费全文 | 3957篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 2747篇 |
科学研究 | 460篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 260篇 |
综合类 | 77篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 432篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 50篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 79篇 |
2014年 | 228篇 |
2013年 | 183篇 |
2012年 | 226篇 |
2011年 | 269篇 |
2010年 | 229篇 |
2009年 | 234篇 |
2008年 | 219篇 |
2007年 | 243篇 |
2006年 | 198篇 |
2005年 | 199篇 |
2004年 | 211篇 |
2003年 | 158篇 |
2002年 | 120篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 113篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 63篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 22篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 5篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 1篇 |
1952年 | 2篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有4002条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
叙事研究作为质的研究方法的一种运用形式,已引起人们的重视,并被广泛应用到教育研究领域。在大力倡导教师专业发展的今天,它亦作为教师专业发展的有效途径和方式,促进教师进行反思,推动了教师的专业发展。 相似文献
72.
在教学过程中,教师每时每刻面对的情景都具有即时性,需要教师去解决、去探究,对学生而言,学习是一个由未知走向已知的过程,即探究的过程。教育起源于交往活动,这种互动包括认知、情感、实践活动的互动,互动本身就是一种交往活动。互动教学模式指的是教师引导学生从学科领域和现实生活中选择研究主题,创设一种类似科学研究(学习)的情境,运用类似科学研究的方法,通过多维互动的教学关系,使学生主动探究问题,获得知识、技能、情感和态度的发展,促进学生创新意识和创新能力提高的教育模式。在互动教学活动中,教师是引导者,学生是探索者,学习方式是发现式学习,目的是学生建构性地获取知识;它具有主体性、开放性、合作性、建构性、综合性、实践性等特点。 相似文献
73.
74.
75.
林国华 《中小学实验与装备》1996,(4)
谈自制教具活动的作用和意义荆门市沙洋区汉津街办林嘴小学林国华(448000)1992年以来,沙洋区教委电教室及我街办教育组,从抓提高认识入手,采取了一些有力的措施,推动了自制教具活动的开展,下面谈谈我的体会。一、自制教具有利于实验仪器设备的创新有人认... 相似文献
76.
顾名思义,俗语是指既通俗易懂又流行广泛的定型语句。俗语不仅语言简炼而且生动形象,绝大多数是劳动者在实践活动中不断创造出来的,一定程度上反映了人们的生活经验和意愿希望。 相似文献
77.
通过对高要水文站测潮代表线的验证,分析了由于近几年测潮代表线关系的变化,造成高要水文站潮流量偏小的原因,修改其关系线后,使枯水期日平均流量更能反映真实流量,从而为合理、科学地利用水资源提供了依据。 相似文献
78.
简要介绍了在数据表中加入OLE对象以在表单中添加、显示OLE对象的方法;最后着重叙述了在VFP下将OLE对象输出到WORD文档的具体实现方法和步骤.利用该方法实现了在“高等代数”试题库系统中将从数据表中抽取的试题输出到WORD文档,其效果就如我们在WORD中输入的(如公式、图表等)一样,从而可以对抽取的试题自由编辑. 相似文献
79.
1.材料:10cm×20cm白色硬纸一块,线一根。 2.制作:如图所示,在纸板正面用黄色彩笔画上花盆,绿色彩笔画上叶子;纸板背面相应位置用红色彩笔画上花朵;在纸板两端沿对称轴拴上线。 相似文献
80.
庄国华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):61-62
毕业生就业观念的正确与否 ,往往直接影响着毕业生就业工作的质量。因此引导毕业生适应市场经济需要、转变就业观念显得十分重要。部分毕业生及其家长对国家毕业生就业制度改革没有充分的思想准备 ,对毕业生就业政策不甚理解 ,认为中专生没有出路 ,因而产生埋怨、消极的情绪。还有部分毕业生就业观念不正确 ,期望值过高 ,不能正确对待自己。针对这些情况 ,我校做了大量的宣传教育工作 ,一方面加强对毕业生的就业观念教育 ,通过多种渠道 ,宣传国家毕业生就业制度改革的指导思想、重大意义、具体方针和政策 ,分析就业形势 ,教育毕业生要注重现… 相似文献