模糊-认知释义法--英语单词释义的新方法

本首先批判了对英语单词的精确释义的方法，并根据模糊语义学的原理，指出了英语单词词义的模糊性和多样性。又根据认知语义学的原理，提出了模糊-认知释义的新方法，以及模糊-认知释义的实践意义。作最后强调，对英语单词释义时要克服精确释义的缺点。发扬模糊-认知释义的优点。     

大众化教育背景下精英教育的探索

本文概述了我国目前高等教育发展的状况,指出了大众化教育背景下的精英教育是社会发展的必然要求,并论述了高等教育大众化背景下精英教育的必要性和重要性;然后提出了大众化教育背景下精英教育的一些探索措施,如实施本科学生导师制、推行学分制及实施课程分层教学等,以适应高速发展的现代社会对高素质人才的需求。     

善于读书才能教好读书

叶圣陶先生曾由教师“下水”作文,旁及阅读教学,提出:“在读书方面,也得要求‘教师下水’。”“惟有老师善于读书,深有所得,才能教好读书。只教学生读书,而自己少读书或者不读书,是不容易收到成效的。”(《叶圣陶语文教育论集》)确实,无论是从教会学生读书的角度,还是从提高自身的知识修养,适应时代发展的需要的角度,教师“下水”读书都是十分必要的。那么,语文教师“下水”读书,读哪些书呢?我认为,首先是要精读作为教材的范文。也许是《教参》越编越详,教案选本越出越多的缘故吧,无形中形     

最后的阵地

他走了,给世界留下煌煌巨著,也留下了晚年使用过的桌椅。他走了,像一个不再回头的战士,留下了最后一块拼搏过的阵地。没有哪一张书桌会简陋如斯,竟然没有一只抽屉!然而,深邃的思想本来无须用奢华包装,无屉的书桌和他的简朴完全一致。正是那一方薄薄的桌面,化作了他生命史上一页     

体育教学中的口令、口笛点滴谈

正确地发布口令、使用口笛,可以传达命令,引起注意,指挥节奏,还可以调节运动强度,鼓舞学习情绪。一般说口令、口笛都要宏亮清脆,短促有力,高低强弱,泾渭分明。喊口令还要富有激情,口令和口笛要互相补充,合理使用。口笛声音大,节奏容易掌握。一般在队列练习、基本体操和教学比赛时使用。在教学比赛中使用口笛,要注意果断响亮、判断及时,决不能犹豫不决,笛声拖长容易引起错觉。在指挥学生跑步或齐步走时,音量要一致,不可忽高忽低,以免学生落地动作忽重忽轻。在低年级体育教学中,还可运用口笛的各种声音     

渭北“拴马桩”石雕艺术论

陕西渭北“栓马桩”是中国古代民间艺术的珍品,其雕刻风格具有浓郁的地域特色,雕刻手法多样,雕刻画面形象、生动,具有极强的观赏性和较高的历史价值,展现了中华民族广大人民无穷的艺术智慧和创造才能。     

解读《玻璃山》中美国梦的解构与颠覆

唐纳德·巴塞尔姆是后现代主义代表人物,其作品具有强烈的后现代主义特征,是对文学传统的戏仿和颠覆。本文通过对其短篇小说《玻璃山》的结构与内容的分析,揭示出这个童话模式之下隐藏着的一个社会政治批判的潜文本,是对美国主流社会中存在的“美国梦”的戏仿、解构和颠覆。     

小学美术教学中学生创新能力的培养

在长期的美术教学实践中,笔者就如何培养学生创新能力和独立思考、独立观察、独立动手动脑能力进行了教学探索.本文着重针对小学美术教学中学生创新能力的培养进行探讨.     

网络英语学习与元认知培养

元认知在语言习得领域备受关注,并在外语教学中得到广泛应用。本文结合网络英语学习的特点,分析元认知在这一新的语言学习模式中的积极作用,并提出了在网络英语学习中培养元认知能力的具体措施。     

让学生成为德育主体

在德育教学过程中,教师教育的关键是要让学生成为德育主体,要发展培养学生的理性思维,突出自主性,力求他人教育与自我教育相结合,培养学生道德教育的自我享用功能,注意德育主体的“个性”。