追寻有效的数学课堂——《认识三角形》教学片断与评析

片断一:例举导入师:同学们,不知你们有没有注意过,我们身边的物体中到处都藏着各种各样的图形。比如说我们胸前每天佩带的红领巾,是什么形状的?生:(齐声)三角形。师:想一想,生活中还有哪些地方也能看到三角形?(学生举例)     

浅谈中考考生家长心理指导

中考临近时,家长无不对自己的孩子怀着成功的期盼.有些家长考试期间会刻意制造出"一级战备"的状态,这样给孩子带来不少的压抑、烦闷.那如何创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平.本文对这个问题进行探析.     

浅谈新课程理念指导下初中体育待优生的转化策略

在英语教学中,应注重培养学生学习和运用英语的能力,加强对学生的词汇教学,使学生能读其音、辨其形、知其义,帮助学生使用科学便捷的方法来记忆单词,提高学习兴趣,巩固提高学习效果,做到事半功倍。     

五招攻克“破题”难关

所谓新材料作文,是指只给出材料,不规定话题,要求"全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文"的作文题。新材料作文"破题"很重要,关系到考生作文时能否迅速找     

提高低年段“小班化”教学效率的策略

我校于2001年实施"小班化教育"。在低年段的数学教学中,我们立足"小班化"教学的实际,针对学生的年龄特点,努力探索提高教学效率的基本策略。一、创设生活情境的策略数学与生活的联系,既可以有效地激活学生已有的生活经验,让学生更好地认识和理解数学,又可以让学生体会数学学习的实际价值。联系生活学习数学,是一种常用且有效的策略。在教学三年级(上册)《克的认识》时,我先拿出两个同样大小的弹子(一个是玻璃的,一个是铁的),问学生:这两个外形一样的弹子,哪个重?学     

从修辞情境评析Beijing Review之Forum栏目传播效果

采用西方修辞学的修辞情境理论分别从紧急情况、受众和限制三方面对英文版<北京周报>Forum栏目的传播效果展开评析,认为栏目编者忽略了中外受众的区别,使用了较多不适宜的修辞三段论;使用同一理论进行情感诉求时往往产生相反的效果.最后在此基础上提出建议,以期促进提高英语媒体的传播效果.     

创新教研方式 引领教师参与——区域性学科研修活动设计的实践与反思

区域性学科研修活动一般由区域内学科教研员牵头,借用一定场所,安排教师参与听课、评课、讲座等学科性研修活动,人数在几十人到一百人左右,每学期安排1～2次。如何提高这项常规性研修活动的质量,从而更好地促进教师的专业成长、提高课程实施质量,一直是活动组织者在不断思考并力求解决的问题。     

用百姓语言作时政新闻

电视时政新闻因其重要性和敏感性,一般要按照严格审定岳的通稿来报道．语言风格往往比较书面化、文件化．给人千篇一律、套话较多的感觉。近年来,不少电视时政新闻开始采用贴近生活、贴近民众的语言来表达,语言风格日趋平民化,大大增强了报道的亲和力与感染力。     

接受美学理论观照下的新闻收受

接受美学作为20世纪西方文学理论的重要流派之一,赋予了读者前所未有的中心地位.而在新闻传播的收受活动中,受众的地位也越来越突出,从接受美学理论的观照下来看,受众的新闻收受依次经过了选择、解码、解读和编码4个维面,实现了"自我"与"他者"(新闻传播者)视野的3次融合,并与新闻传播者构成了双主体结构的互动循环.     

试析教育科研为教师“减负”

教育科研并非加重了教师的工作负担,教师自身的“缺陷”以及学校教育科研的“形式化”是导致科研无效和教师负担加重的主要原因。文章在阐释和分析了教育科研中存在的问题及其原因的基础上,论证了教育科研对教师减负的意义,提出了有效落实教育科研、真正实现教师“减负”的对策。