师旷与《师旷》初探

师旷,姓师,名旷,字子野,冀州南和(今河北邢台东)人,是春秋时代晋国的乐师。其生卒不可考,大约与晋平公(前五五七——前五三二在位)同时代,略早于孔子。他是个盲人,故自称盲臣或瞑臣,辨音能力很强,是当时著名的音乐家,以“师旷之聪”闻名于后世。《神奇秘谱》中有《阳春》、《白雪》、《玄默》三操,据说均为师旷所作。另外,著有《禽经》传于世。     

新媒体对传统文化传播的作用和意义——以越剧为例

正新媒体的兴起,对于传统文化的发展传承而言,是挑战也是机遇。我国戏曲艺术作为传统文化的精髓,博大精深、源远流长,但目前受到观众老龄化问题的严重困扰,因此,吸引年轻观众,确保薪火相传,是戏曲艺术创作者亟待解决的问题,而微博平台所聚拢的用户资源蕴藏着解决问题的希望。以新浪微博为例:截至2013年,新浪微博注册用户超过5亿,就使用者的年龄分布而言,"90后"及"00后"占53%,"80后"占37%,两者之和达到绝对多数的90%;就     

高职文秘专业教育工学结合人才培养模式的探索

当前,我国高职文秘专业的＂工学结合＂模式,核心思想是强调学校与企业互动。作为一种学习与工作相结合的人才培养模式,它具有学生身份、教育资源的双重性、工作与学习的交替性等特征。将＂工学结合＂作为高职文秘教育人才培养模式改革的重要切入点,突出培养和提升学生的职业能力,是高职文秘教育工作者必须予以重视和深入研究的新课题。     

巧用分层教学策略,促进初中数学教学

<正>在我国教育事业快速发展的今天,教学活动需要面向全体学生,这已经成为许多教育工作者的工作目标.教学的目标就是为了让每一位学生在学习活动中都能实现自我提高,进而提升自我素质.就初中数学学科而言,在很多学生眼中,其具有枯燥性与无趣性等特点.要使初中数学受到学生们的喜爱,教师需要利用分层教学     

我的同桌

我第一次见到你的时候,你短发、圆脸、小鼻子,穿着一条褪了色的又紧又小的粉红色公主裙,红色皮鞋。当时我的第一反应是,这款裙子二年前我也穿过,现在穿有点土了。那时候我们上三年级,语文是我的强科。第一堂语文课,     

论大学语文课程的定位与内容构建

大学语文课程的定位应为大学生个体精神的成长与语文能力的培养,具体为:由"问题意识"构建大学语文的主体内容,通过"人文母题"的形式组织古今中外优秀作品,用"深度语文"及通过体验、理解、表达实现对学生语文潜在能力的培养。     

新疆锡伯族教育研究述论

锡伯族教育是新疆少数民族教育事业的重要组成部分。随着锡伯族各极各类教育的迅速发展，锡伯族教育研究也取得了较大进展，主要表现在科研队伍扩大，研究机构增加，研究范围拓展，成果数量增加，对外学术交流日益广泛等方面。     

三版高中化学教科书中“元素周期律”模型建构比较研究

元素周期律对元素及其化合物知识的学习具有重要的指导作用。以三版高中化学教科书(人教版、鲁科版、苏教版)为载体,从模型位置、模型建构思路、模型建构方法、模型示例图四个方面探究元素周期律的模型建构过程,探索"模型认知"核心素养在元素周期律中的培养方法,为一线教师引导学生建构元素周期律模型以及培养学生化学学科核心素养提供参考。     

基于数值试验的地矿类专业岩石力学实验教学改革

给出了基于数值试验的地矿类专业岩石力学实验教学改革的整体思路,并结合非标准事件压缩破坏、煤矿开采诱发岩层移动、锚杆锚索支护巷道围岩变形与破坏演化过程等试验做了初步的实践尝试与分析。实践表明,数值试验可对由于时间、经费、难度等条件制约而无法实验再现的现象进行模拟再现,并可补充常规的实验教学,把破坏过程中的应力场、位移场直观、生动、实时地展现出来。     

构建实验教学大平台培养具有创新意识的人才

实验室建设是展示高校办学实力的重要标志,改革高校实验室管理体制,创建学科实验大平台,有利于教学资源的优化组合、有利于培养学生的创新意识、提高学生的实践能力,也是社会进步和可持续发展对高校人才培养提出的新要求。