抓住学生的“疑” 恰到好处地引领“探”

学生是一群充满幻想和富有好奇心的孩子，他们乐于动手，常常被一些表象所迷惑，也喜欢问为什么。而科学本身就具有有趣、神奇的因素，科学课又是由一个个探究活动所构成的。基于学科的这些特点，我们就应该牢牢抓住学生的这些好“疑”，引领他们通过探究活动有所发现，进而从今天的玩科学，走向明天的做科学。     

生命--之关爱篇

再见此题目已是N次的重复了，生命的重复也是这N次的循环吗?或许是吧!     

用心灵打开人生的门

门的加减乘除:加法——将生活中的限制变为机会减法——放弃生活中成为负担的东西乘法——扩大与他人交往的范围除法——扩大你周围的生活接触乘方——将努力程度自乘若干次方——威廉代尔     

教练员离不开的朋友

《中国体育教练员》杂志经过一番紧张的筹备,现在与大家见面了.借此机会,把本刊的宗旨、内容等向各位读者交个底,期盼大家群策群力把本刊办好.在赛场上拼搏的是运动员,而成功的关键却是教练员.自从1896年第一届现代奥运会至今,竞技运动经历了三个形象     

框架式教学在初中数学中的应用探索

近年来人们的生活水平逐渐提高,对学生的教育也越来越重视。框架式教学已经一种成为新型有效的教学方法广泛应用于各科教学中,特别是初中数学课堂教学中,该种教学方法不仅提高了课堂教学效率,而且提高了学生的主动性。但是,由于框架式教学法还不是很完善,使得部分学生无法在这种教学方法下取得一定的成绩。本文主要分析了框架式教学方法,并探讨了框架式教学在初中数学教学中的应用。     

赤峰学院体育学院健美操课程教学改革研究

本文基于当前的健美操课程内容和学生评价的现状,对赤峰学院体育教育专业学生采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,了解目前体育学院健美操课程的教学、材料和设备的一些基本情况,从健美操课程内容体系和学生考核评价两个方面入手,对体育学院体育教育专业健美操课程内容和学生考核评价提出改革的必要性,从而为今后健美操课程的开展奠定实践指导基础.     

高等职业教育集团化办学的实证研究

近年来,适应市场经济需要的现代新型的教学体制就是高等职业教育集团化办学,高等职业教育集团化办学能实现教育资源整合、资源共享、校企合作创新模式、学校内涵建设进一步深化、强化国际交流与合作等措施,提高高等职业教育集团化办学水平,改革高等职业教育人才培养模式,提高高等职业教育的办学质量和运行效率。通过分析高职教育集团化办学时代背景,探讨我国高职教育集团化办学的存在的问题,提出了适应我国高职集团化办学的政策和措施。     

相处之道

在日本,多数爸爸都在外工作,孩子大多由全职妈妈来照顾。工作繁忙的爸爸只有晚上和周末才在家,那么他们是怎样与孩子相处的呢？爱读书是很多爸爸的特点。读书,不单指读专业书,非专业的书也在常读范围内,比如看漫画,读小说,读各种经济、时政类读物,甚至为了保持一份童心还读儿童读物,然后给孩子讲述故事情节,讨论故事内容,提高孩子的读书兴趣。