OBE理念下的学前教育专业“学前儿童英语视听说”应用型课程建设——以河北民族师范学院为例

OBE理念注重学生的学习成果,基于此理念,"学前儿童英语视听说"这门课程建设成应用型课程可以通过以下路径完成:确定学习成果--课程目标的设定;确定能力结构--重构课程内容;确定教学策略--采用"理实一体化"的教学模式;聚焦评价学习成果--实施多元化的评价方式。课程建设成果如下:处理好了岗位需求与课程目标的对应关系;处理好了毕业要求与课程内容的对应关系:解决了重教轻学的问题。     

观仙居瀑布

浙东沿海线上有一颗灿烂的明珠———仙居。那里山清水秀,景色迷人,而瀑布更是令人神往。今年暑假,我有幸随“小燕子艺术培训中心”的成员一起游览了仙居瀑布。车子行进在崎岖而又陡峭的路上,路的两边都是山,深深的山谷里,茂林秀竹,奇异的岩石间,小溪畅流。我们沿着溪江,大约走了半个多小时,过了一弯又一弯,忽然听到“隆隆”的声音在山谷里回响。我顺着石阶快步跑上去,雄伟壮丽的瀑布展现在我眼前。瀑布从两山之间挂下来,就像一条大江长河从空中倾泻下来,溅到岩石上,发出震耳欲聋的轰鸣。被砸碎的水,好似万串珍珠,互相碰撞,化为水沫,水沫又…     

生命的钟

每天匆匆走过的,是时间的风。谁也没有见过它,它的模样谁也说不清。 它能把奶奶的头发,吹成雪花的颜色;它能     

全区中小学素质教育现场会在乌海市海勃湾区召开

9月23日至25日,全区中小学素质教育现场会在乌海市海勃湾区召开。来自全区12个区域性推进素质教育的实验区150多名代表参加了此次会议,自治区教育厅厅长张树逊及副厅长何成保到会做了重要讲话。原中央教科所副所长腾纯专程从北京赶到乌海参加了会议。     

新课改后的历史教学反思

一、高中历史教学反思的概述教学反思是20世纪80年代从美国、英国等西方国家兴起的,但其理论源头则可以追溯到1910年,杜威在他出版的著作《我们怎样思维》中,就倡导教师进行教学反思.在杜威看来,反思的出发点是对问题情境的困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的.杜威的观点对后来的研究具有重大的影响.     

让心灵自由奔跑--美国动画片《小马王》

剧情简介主人公是一匹小马,名叫“史匹瑞特”,英文的意思是“精神”。《小马王》所要表现的就是渴望生活、不畏强暴、追寻自由的西部开拓精神。在西部的大草原上,一匹可爱的小马诞生了。它有点任性,喜欢恶作剧。冬天,它去舔松树上的冰挂,舌头被冰粘住了。它一天天地长大,长成了一匹强壮的公马。当一头豹子接近马群时,小马用马蹄狠狠地教训了它。     

报考大学的N个细节(视力要求篇)

放眼一望,教室里有几位同学不戴眼镜?所以,大家都很关心自己在填报志愿时会因为视力而受到什么样的影响.     

风波

《中文自修》网友孙健兰有的人比较外向,为人大大咧咧,有什么说什么。有的人比较内向,细心谨慎,遇到生人总会很害羞,不太爱说话,更不用说吵吵嚷嚷了。前者由于他们的直率,总会无意识地伤害别人。即使他们真诚待人,说的都是自己最真实的想法,却免不了常和别人发生冲突。后者由于他们的安静和内向,不太容易大胆说出自己的想法,即使受了委屈也一个劲地往肚里咽,独自默默承受着。他们很少和别人发生争执,可这样有点过分安静了。只要说出自己的想法,即使发生争执有何妨呢?只要沟通得当,定能冰释前嫌,快乐如初,而且大家还可能在争执中增进感情呢!…     

素质教育的激励缺失

《教育》旬刊对目前素质教育中的问题有很多报道,本人也比较关注这类新闻。目前,补课其实已成为基础教育界的通则,不但整个社会都默认了补课的合理性和合法     

其实我只是个学生

菲利普是一位贵族后裔,家里很有钱,但我认识他却是在巴黎左岸拉丁区一个有点破败的小阁楼里。他从大一开始就住在那里,一住就是6年。6年来,他一直在索邦上学,现在是艺术史博士。