物理课堂教学评价中观察记录方法的研究

物理课堂教学评价中观察记录方法的研究曲阜师范大学物理系李新乡，李少兰，胡象岭由于收集物理课堂教学评价资料的观察法是在课堂教学的自然情境下进行的，被观察者处于一种无拘无束的自然状态下，观察到的是被观察者平常教学中遇到同类情况所必然产生的行为，所得到的信...     

决不向一个提裤子的人开枪

1936年，英国作家奥威尔与新婚妻子一道，志愿赴西破牙参加反法西斯的战斗，并被子弹射穿了喉咙。在《西班牙战争回顾》中，他讲述了一件“有趣”的事——     

给出差的爸爸的一封信

爸爸:您好!近来不知您身体可好?工作顺利吗?您在北京开会,习惯那里的饮食吗?升学考试的日子即将来临了,同学们都在加倍努力地复习功课。为了调节我们的复习生活,我们班搞了一     

数控空技术一体化课程教学改革的探索与实践

本文论述了一体化教学的基本内涵和实施一体化课程教学的基础条件，设计出了数控技术一体化课程的教学模型；从师资队伍建设、课程整合、一体化课室建设、项目教学法和考核模式五个方面进行了数控技术一体化课程教学改革的探索与实践．     

教学研究发现新问题的思维策略

教师的劳动应该是创造性的。这不仅指教师在日常工作中的创造性劳动,而且指教师在教学研究活动中的创造性劳动。不进行教学研究的教师,不可能成为出色的教师,所以教师参加教学研究具有重要意义。     

“联”和“连”的区别

联、连二字,读音相同,意义也十分相近。按段玉裁的说法:"周人用联字,汉人用连字,古今字也。"此说是否成立姑且不论,不少异形词和联、连不分有关则是事实。以《现代汉语词典》为例,连贯、联贯,连接、联接,连绵、联绵,联翩、连翻,都有两种词形。 "联"是会意字,义为"连也"。繁体字写作"肺",左边是"耳",右边是"丝"。《说文》的解释是:"从耳,耳连于颊;从丝,丝连不绝也。"有人觉得这一说法牵我附     

小学语文课堂提问艺术

人们常说：“知道如何提问就等于知道了如何教学。”教学离不开提问,提问是小学教师教学活动的核心构成部分,掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。在当代,课堂提问仍然魅力不减。     

切实加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设

正最近,共青团中央、民政部、人社部等六部门发出通知,要求各地要认真贯彻《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》。《意见》指出,到2020年,全国重点扶持发展10家培养青少年事务社会工作专业人才的高等教育机构