“联”和“连”的区别

联、连二字,读音相同,意义也十分相近。按段玉裁的说法:"周人用联字,汉人用连字,古今字也。"此说是否成立姑且不论,不少异形词和联、连不分有关则是事实。以《现代汉语词典》为例,连贯、联贯,连接、联接,连绵、联绵,联翩、连翻,都有两种词形。 "联"是会意字,义为"连也"。繁体字写作"肺",左边是"耳",右边是"丝"。《说文》的解释是:"从耳,耳连于颊;从丝,丝连不绝也。"有人觉得这一说法牵我附     

国际经济与贸易专业实验课教学改革探析——以商丘学院商学院为例

实验教学是高等教育的重要组成部分,是理论教学的延续、 补充和深化, 与理论教学相辅相成, 有理论教学所不可替代的作用。外贸公司对毕业生的要求是“来则能干”,传统教学模式培养出的学生素质与外贸岗位的这一要求甚远,尤其是外贸单证业务操作更是纸上谈兵。因此,要加强国际贸易实务操作能力的培养,尤其是业务性比较强的环节。     

《嵌入式系统》实践教学方法探讨

<嵌入式系统>作为计算机科学等相关专业的专业课程,其实践环节的教学对增强学生动手能力至关重要.因此采取适当的教学方法,提高教学效率是十分必要的.     

在历史课堂教学中渗透传统文化教育的实践与反思

民族精神教育与历史学科教学可以很好地结合,民族精神教育包括文化认同的培养,文化认同包括对中华民族传统优秀文化的认知与了解。作者尝试把传统文化教育与历史课堂教学相结合,讲＂中华法系、大陆法系和英美法系＂,其中中华法系体现了儒家思想对法律的影响。     

切忌随人脚后行

浏览书店,已从职业习惯变成了我的一种生活习惯。有时并不想买书,却像烟瘾发作一样,只是想呼吸一下书市的空气。遗憾的是,失望往往大于兴奋。据说去年全国出书已突破9万种,然而,我看到的并不是繁花似锦,相反倒有一点单调感。尽管书店不同,看来看去,图书总是集中在几个门类:通俗故事、生活实用、作文指导、艺术鉴赏……。书越出越多,而路却越走越窄。     

“十五”计划新词多

“两会”之后,有关“十五”计划的宣传将形成一个热潮。 这部五年计划,勾勒了中国在新世纪前五年的美好前景,尤其是凸显民生的描述,更吸引了国人的目光。 翻天十五计划,一连串的新名词令人眼花缭乱。许多新名词奥妙无比,不借助专业辞典,很难解释其高深的含义。 有关部门善解人意:推出了一本名为《十五计划纲要有关名词解释》的小册子,小册子收进了近百词条,用浅显易懂的句子予以注释。 十五计划中新名词为何这么多? 此间观察家认为,透过这些新名词,我们至少可以悟出三点深意:     

对2005年上海高考历史试题的几点思考

刚刚过去的2005年历史高考，是一次具有转折意义的考试。明年，历史高考将第一次面临二期课改新教材与一期旧教材同时出现的局面。今年可以说是一期课改教材统一高考的最后一次。明年的高考怎样，目前还不得而知。但是，从今年的考题中，我们却看到二期课改新教材的理念已经渗透进题目中去了，上海试卷尤为突出。     

我的武林史

想当初,我纵横书场,头戴金龙帽,身披鹦鹉袍,胯下赤兔马,手握红缨枪。深谙世间兵书——《孙子兵法》;深知世间忠义——《三国演义》;深懂世间柔情——《红楼梦》;深解世间情     

新课标下历史学科多样化教学的研究

新课程在全国范围内的进行,使得教师使用何种方法来完成教学任务成为大家关注的热点。历史教学多样化就是要求教师灵活运用教学方式、方法和手段,为学生提供自主发展的空间,以调动学生学习的积极性,最大限度地提高教学效益。