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当今社会已经进入信息时代,信息技术高速发展,其凭借自身的优越性,给各个领域带来了前所未有的改变,经济社会发展突飞猛进。“互联网+”成为时代的主旋律,小学教育领域也逐渐意识到“互联网+”的重要性和必要性。实现信息技术和教学活动的有机融合,可构建“互联网+教育”的全新教育体系,能够充分利用信息技术的诸多优势,为教学活动注入新的活力。本文探讨了小学信息技术教学的重要性、小学信息技术教学的现状、当前小学信息技术教学问题的分析改进策略以及基于“互联网+”的小学信息技术课堂教学的新模式,以供参考。 相似文献
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一个中国教师死了。他见到了上帝。教师问:“我正当壮年,为什么会死?”上帝回答:“你是被人诅咒死的!”“为什么?”“因为你想成为尢所不能的上帝,但是你没有做到。” 相似文献
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孤梦随飘 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
叶飘走进公司,像往常一样打开电脑正准备工作,突然发现同事们都在用一种怪怪的神情看着他。这时上司走了过来,面无表情地盯着他的脸足足有一分钟之久。然后走过去拿了一份什么东西过来,扔在他的面前。用一种干巴巴的声音说:“你昨天不是已经交了辞职书,我也当场签了字,给你算清了账,今天你还来上什么班?” 相似文献
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人物:蓝鼠、超级男孩和白发魔女。场景:黑森林(蓝鼠和超级男孩走出了迷宫。眼前是一片黑森林。它非常黑。他们想再回到迷宫去。但是,当他们向后看时,迷宫已经不见了……) 相似文献
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西方各国之间早在文艺复兴时期就已经发展起来了自己的口语交流,而近代以前的日本与韩国还处于中华强大的中心文明的单向辐射之下。近代以来,西方尤其是美国文化取代了古代中国在东亚的位置。东亚各国没有真正走向平等的横向交流,口语沟通仍然十分匮乏。目前,这种以欧美为中心的局面正在改变。在东亚应当提倡重视周边国家的文化,提倡用口语自由交往。 相似文献