抗磁性起源的两种经典解释

某些物质在外磁场作用下 ,呈现出抗磁性 ,现在的教材中对抗磁性起源主要是用电子轨道进动和电磁感应两种经典解释。论文对两种结果等效性作论证并予讨论     

试论地方工程院校的办学活力

随着我国国民经济的迅速发展,人才供求关系的矛盾已越来越突出。以我国工业水平最高的上海市为例,80年代初,该市的专门人才数仅占职工总数的10.1%,远低于1960年苏联的全国平均数——13.9%。近年来经济发展速度较高的地区,人才短缺的情况尤为严重。例如,广东省1983年人才统计表明,省经委系统的专门人才数只占职工总数的4.18%,还远低于苏联1940年的统计数——7.8%。广东省著名的石油城茂名市,1983年的专门人才拥有量只占工业系统职工总数的1.29%。如果要在1990年达到1983年全省     

特洛伊木马程序攻击机理分析

随着英特网用户群的日益壮大，信息系统的安全性显得越来越重要。特别是近来，黑客入侵的频繁发生，更需要加强对木马等病毒方面的研究。文章描述了黑客最常用的工具特洛伊木马程序攻击的基本机理，通过对其隐藏技术、自加载技术的透视，来了解木马的入侵及连接手段，以增进计算机使用的安全性防范。     

核心素养视角下的毕业复习教学

小学数学学科核心素养是小学生通过小学数学学习形成的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观。在《小学数学学科核心素养及其培养策略》一文中,马云鹏教授把义务教育阶段的数学学科核心素养确定为“初步的抽象能力、推理能力、模型思想、运算能力、几何直观和数据分析观念”。如何把核心素养落实到小学数学毕业复习教学中呢?     

对以人为本新型教育模式的理论探析

为全面适应21世纪知识经济时代的发展要求,在实现由知识型教育(应试教育)向创造性教育(素质型教育)的转轨过程中,一种建立在以人为本教育理念基础上的教育观念和教育模式应运而生。本文在概括以人为本的新型教育模式类型和基本特征的基础上,对新型教育模式和传统教育模式理论和实践上的区别、联系进行深入探讨,指出现代教育理论对教育模式的深刻影响,明确了新型教育模式的研究方向。     

"长度单位"教学实录与反思

“长度单位”是新课标实验教材人教版第三册第一单元的教学内容。在课堂教学中．教师以新课标的理念引导学生自主发现问题，建构意义，取得了成功。     

现代工业训练中心实践指导教师队伍的建设

我校组建了现代工业训练中心,并成功申报为国家级示范中心。这为学生进行工程实践教学提供了良好的平台。随着中心规模的不断扩大,先进设备的大量增加,新形势新环境对实践指导教师队伍的建设提出了更高的要求,但现有的师资状况难以适应。师资队伍的建设所面临的诸多困难,应引起各级领导的重视。本文以此为背景提出若干问题并给出相应对策。     

为进而退、退中悟理、执理而进

辽宁省抚顺市实验中学教师周中棠,在抚顺市教育科研所王旭明同志的协助下,经过六年的摸索,总结出了“为进而退、退中悟理、执理而进”数学教学新方法。去年,荣获全国《中学数学实验教材》基金会颁发的实验教学一等奖。周中棠把学习新知识、解决新问题叫作“进”。“为进而退”指的是:学生一般在学习新知识时,由于知识和思维准备不够,潜力不能充分挖掘出来,学习处于被动地位。这时,教师要根据知识间的内在联系和学生认识的实际水平,引导学生对学习掌握新知识的可能渠道进行探源,将新知识沿着这些渠道还