首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1936篇
  免费   9篇
  国内免费   12篇
教育   1380篇
科学研究   241篇
各国文化   3篇
体育   89篇
综合类   65篇
文化理论   8篇
信息传播   171篇
  2024年   9篇
  2023年   41篇
  2022年   36篇
  2021年   12篇
  2020年   26篇
  2019年   25篇
  2018年   14篇
  2017年   23篇
  2016年   16篇
  2015年   31篇
  2014年   219篇
  2013年   90篇
  2012年   92篇
  2011年   83篇
  2010年   112篇
  2009年   107篇
  2008年   97篇
  2007年   117篇
  2006年   98篇
  2005年   90篇
  2004年   87篇
  2003年   108篇
  2002年   58篇
  2001年   43篇
  2000年   60篇
  1999年   34篇
  1998年   23篇
  1997年   21篇
  1996年   17篇
  1995年   22篇
  1994年   27篇
  1993年   15篇
  1992年   20篇
  1991年   15篇
  1990年   11篇
  1989年   11篇
  1988年   6篇
  1987年   5篇
  1986年   8篇
  1984年   5篇
  1982年   5篇
  1981年   5篇
  1980年   3篇
  1965年   1篇
  1963年   1篇
  1962年   1篇
  1960年   1篇
  1959年   1篇
  1956年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有1957条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
从当前对地方文献的认识入手,对地方地方人士著述、地方出版物是否属于地方文献进行了辨析,并针对邯郸地方文献存在的几个问题予以了阐述。  相似文献   
942.
943.
宁发进 《广西教育》2010,(23):62-62,64
如何才能上好初中思想品德复习课呢?笔者认为应从以下几个方面进行。 一、明确目标、重点、难点 目标就是指南针,就是航向,目标明确了才不会迷失方向。目标明确了,教师才会心中有数:哪些是基础知识,是必须理解落实的;哪些是重点,是非掌握不可的;哪些是难点,是必须弄懂的。  相似文献   
944.
现代社会对人才的英语交际能力要求不断提高,大学英语教学已经越来越重视培养学生的语言应用能力,然而,在英语教学过程中存在着诸多阻碍学生口语交际能力培养的障碍。将流行文化适当合理地引入大学英语教学,发挥其积极的教学优势,对激发学生的交流愿望和兴趣,锻炼学生的口语表达会起到积极的推动作用,有助于教师攻克障碍提高学生的英语交际能力。  相似文献   
945.
946.
加强实践是近几年中专教学改革的重点课题。经过不断探索、大胆尝试,取得了一定的成效。但要取得更大的成绩,就必须要解决目前人们思想认识上对实践的几个“误区”。  相似文献   
947.
Ⅰ.单词拼写(A)根据下列句子所给汉语注释,写出空缺处各单词的正确形式。(每空只写一词) 1. He______(受伤) his left hand in a fire. 2. She shows a very positive ______ (态度) toward her work. 3. In this way they can better apply________(理论) to practice. 4. His long _______(缺席) raised fears about his safety.  相似文献   
948.
文化或文明乃是人类创造的物质和精神财富的总称.文化较多的指人类的精神财富.文明更多的强调社会的进步状态,基本上与阶级社会的历史同义.作为历史文化概念,"西方文化"是随着西欧在15、16世纪的兴起而被逐渐强化和固定起来的."西方文化"是相对于东方文化而言的,主要是指源自于希腊和罗马的欧美文化,是欧美地区的人民长期历史活动的产物.  相似文献   
949.
950.
实验,作为自然学科学 习和研究的基本手段,是人 们观察、认识、了解自然界, 从而获得感性认识到理性认 识的重要基础。物理实验是 中学物理教学的重要组成部 分。一节成功的物理实验课, 不仅能培养学生的观察、动 手实验的能力,而且能及时 带给学生成功的欢乐,培养 实事求是的科学态度,激发 学生对科学探索的热爱和创 造欲望。以初中物理“摩擦 起电,两种电荷”的教学为 例,利用演示实验和学生实 验,把观察、讨论、归纳总 结相结合,寓教于乐,侧重 突出实验效果,有利于学生 探索精神的开拓和自产意识 的培养。 1.新奇感 课前…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号