基于公平的中国省域碳排放差异模型构建探讨——以中国2010年碳排放为例

中国各省份经济发展水平不同,其CO₂排放也存在很大的空间差异。作者认为碳排放的区域差异不应只体现在其绝对排放数量上,更要体现在其与社会、经济和生态的兼容度差异上。因此本文首先运用IPCC2006清单法计算出了2010年中国各省份碳排放数量,然后对之进行了空间差异分析。接着在综合考虑碳排放的生态、公平和效率前提下,尝试性地构建了碳排放区域差异的3E模型体系,并用之进行了具体计算。结果表明,虽然广东、湖北、四川和黑龙江等省的碳排放绝对量大,但这些省份的Y_3E值均大于1,表明这些区域的碳汇能力很强,无论从生态、公平还是从效率的角度来说其碳排放都是在其省域的生态承载范畴之内。由此证明新构建的3E模型对中国碳排放区域差异研究是有益的参考和补充。     

2004年诺贝尔物理学奖解读

一年一度的诺贝尔奖已经揭晓,2004年的诺贝尔奖再次成为人们关注的焦点.本期3篇文章将分别从诺贝尔物理学奖、诺贝尔化学奖、诺贝尔生理学或医学奖等3个方面作一简单介绍,并结合高中课本知识精选了部分试题,希望能以此拓宽学生的知识面,并帮助学生进一步理解相关知识.     

复习实验你准备好了吗?

一、仪器使用性实验 目的是学会正确、熟练的使用有关仪器、仪表和量具.了解它的名称、原理和构造以及它们的性能、特点、用法(包括使用注意事项)和用途.如游标卡尺、螺旋测微器的运用,滑动变阻器的限流、分压接法.     

从2011年高考看交流电的复习策略

2011年高考尘埃落定,从11年度的高考题中可以得到些许启示,可以帮助同学们掌握交流电这一章节的复习方向,在复习的过程中不至于走太多的弯路.交流电是高考的热点内容,从2009年开始,连续三年全国各地高考牵涉到交流电内容的题目保持在9个左右,即每年都有9个省份(包括全国卷)要考到交流电的内容.纵观近三年的高考试题,有关于交流电章节的题目大多     

辨析几组与内能有关的物理量

一．内能和机械能 物体的内能与物体的机械能是能量存在的两种不同形式，它们分别与两种不同的运动形式相对应．内能是由于微观分子的热运动及分子间的相对位置而使物体具有的能；而机械能则是由于宏观物体的机械运动及物体之间的相对位置而使物体具有的能．一个具有机械能的物体，同时也具有内能；但一个具有内能的物体，并不一定同时也具有机械能．例如一个静止在地面上的物体，我们通常认为该物体的机械能为零，此时物体仍然具有内能．内能和机械能之间同其他形式的能一样在一定的条件下可以发生相互转化．例如在空气中高速飞行的子弹，因为克服空气的摩擦阻力做功，其机械能的一部分就可以转化为内能．     

与卫星有关的几类问题辨析

一、卫星的向心力来源和几个参数之间的关系围绕地球做匀速圆周运动的卫星所需的向心力,由地球对它的万有引力提供。由此可以分析人造地球卫星的线速度与角速度ω及周期与轨道半径r的关系。根据可得     

从五个方面来理解匀速圆周运动

一、向心力的来源由牛顿第二定律知,物体做匀速圆周运动需要有力来提供向心力.向心力是按照力的作用效果来命名的, 而不是物体受到的另外一种力,它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力,也可以是它们的合力或者是某个力的分力.在匀速圆周运动中,向心力是物体所受到的合外力,只要力使物体产生向心加速度,物体就可以做圆周运动,所以分析圆周运动最关键的是分析其向心力的来源.     

安培力的方向

点评：本文讨论了教学中的一个热点问题，给出了与常规方法不完全相同的解法，给人一定的启发。     

适当运用图表

少年儿童喜欢读有插图的书籍。这不仅因为插图能“济文字之穷”,与文章相映成趣;还因为插图能够引起丰富的联想和想象。记得自己小时候读书,常常被课文中生动的插画吸引住:那《牛郎织女》的形象把我引向广漠的天际;《最后一课》中韩麦尔先生“头靠着墙壁,话也不说”的姿势把我带到遥远的的国土。这“无声胜有声”的艺术有着多么奇妙的力量啊!我想,我们语文教师,如果能适当利用图画和图表作为辅助教具,也会加强教学效果的。于是我针对课文内容,搜集或绘制了一些图画、图表,以备上