晨醉黑泉湖

在蓝天白云下，宽阔的水面中散布着几个长满芦苇的小岛，湖四周都被浓密的芦苇所包围，除了几声清脆的鸟鸣外，四周静悄悄的。站在湖边，或是在湖中泛舟，手持一根钓竿，静静地等待鱼儿上钩……这是我在黑泉湖钓鱼时的情景。黑泉湖是永宁县境内的一个大湖，湖区面积3千多亩，净水面4百多亩，离永宁县城4公里，是我最喜欢去钓鱼的地方。清晨到湖边时，水面上漂浮着一层薄薄的细雾，周围的芦苇挂着细小的露珠，像刚从湖中沐浴而出。不远处，有鱼竿在挥动，真是“莫道君行早”。我快速地将鱼钩穿上鱼食扔入水中，静静地等待着鱼儿上钩。此时，…     

我区农村教育调查综述

通过调查研究解决问题是我们党倡导的重要工作方法。《我区农村教育调查综述》一文是从大量调查材料中归纳出来的,较客观地反映了全区农村教育的现状和突出问题,也提出了一些解决问题的对策。我们把它推荐给读者,便于一切关心宁夏农村教育发展的同志献计献策。     

青海省出台《贯彻落实〈教育督导问责办法〉实施细则(试行)》

为进一步推进我省教育督导体制机制改革,充分发挥教育督导的监督、指导作用,提高教育督导针对性、有效性,青海省人民政府教育督导委员会制定《贯彻落实〈教育督导问责办法〉实施细则(试行)》(以下简称《实施细则》),明确今后教育督导问责的对象、内容、方式和程序,稳步实现督导问责的规范化.     

我省3个"双减"工作案例被评为全国优秀

"双减"是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题, 2021年在省委省政府的坚强领导下和全省各地各部门不懈努力下,已取得明显进展,全省学科类培训机构在全国实现率先清零,校外培训虚火明显降温,培训机构乱象得到有效遏制,上级部门和社会各界给予积极评价.     

比肩老片书店,打造精神领地

有人说:"努力不一定成功"。这句话很有道理,但却让人不受用,不能带给人战胜困难的信心、决心、恒心。因此,我始终坚信:"努力一定能成功"。这就是我,性格不是很开朗也不是很外向,却对自己的生活和事业充满信心。敢想敢做,只做第一,永远与第二保持距离是我的风格。○创业初衷:证明有人说:穷则思变,于是就选择了创业。而对于我来讲,创业是自己的选择,     

2021年全省教育事业发展统计公报

2021年是实施"十四五"规划、全面建设社会主义现代化国家的开局之年,是青海教育巩固发展成果、应对难题挑战、提升治理水平、拓展发展空间起步之年.为建设高质量教育体系,加快推进青海教育现代化进程,助力更加富裕文明和谐美丽新青海建设,全省教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真落实党的十九大和十九届历次全会精...     

努力打通“出口”狠抓就业拉动

河南是人口大省、农业大省,改革开放二十多年来,河南的经济发展和社会进步都取得了显著成就,经济总量从1997年起,连续6年居全国第五位。但作为人口大省,多项人均经济指标却排在全国中后列。影响我省经济和社会发展的一个重要原因,是劳动者的整体素质不高。据统计,全省15岁以上农村劳动力中,中专以上文化程度的只占2.4%,而每年受到技术培训的农村劳动力仅占7.96%;城镇职工中,中级工只占36%,高级工仅占4%。一方面是经济发展需要大批有技术的劳动者;另一方面担负培养高素质劳动者重任的职业学校长期以来却招生困难。究其根本原因,主要是中等职…     

全省中小学第二次幻灯教学汇报会在宁召开

省教育厅在五月上旬在南京召开了中小学第二次幻灯教学汇报会。出席这次会议的,有开展电化教育比较好的中学、师范、小学和幼儿园的代表以及各地、市教育局主管电化教育的同志等,共一百一十多人。省教育厅负责人方非同志参加了会议,并讲了话。会上展示了九种不同类型的教学幻灯机投影器共三十四台,还演示了中小学十一门学科、一百二十七个课题的七百多张幻灯片。会议认为,我省的电化教育工作,七八年抓了宣传发动,七九年抓了经验推广,都     

加强基础能力建设提高办学水平为实现辽宁全面振兴提供高素质劳动者

2002年全国职业教育工作会议以来，辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展，认真履行政府职能，广泛动员全社会力量，围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》，扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21．1万人，在校生53．2万人，分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45．2％和42.3％；高等职业院校招生8．2万人，在校生23万人，分别占高等教育招生和在校生总数的33．8％和30．5％。“十五”以来，全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人，为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移，为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。     

浅谈教具的制作与设计(上)

看过别人制作的一些教具之后,人们往往会有这样的感受—一只要有必备的工具和材料,自己也可以把它们制作出来.的确,自制教具并不难,但要做得好,进而要求自行设计出比较理想的教具,可就不那么容易了.除了方法和技巧之外,还有指导思想的问题.也就是说,要有制作的基本功,还要有熟悉和掌握教具制作和设计的基本原则.