论专利法视域下专利引文的情报学意义

专利不仅是科技文献,更是法律文件,客观研读世界各国专利法对专利引用行为的具体规定,是正确认识专利引用行为及其产出的专利引文的情报学意义的基础和前提。本文翻译并解读了美国专利法规、欧洲专利法规、日本专利法规和中国专利法规有关专利引用行为的条款,首次在专利法视域下清晰地阐述了专利引文的法定功能。鉴于目前情报学界的专利引文评价指标体系通常以计量“被引”为主,本文大胆地提出：基于专利法对专利引用行为的相关规定,专利的价值应当与专利的“施引”密切相关性,研究专利的引用行为及相应的施引频次,应当在分析和预见专利价值方面具有重要的情报学意义。     

英语中的形式肯定意义否定

本文从句子结构、固定搭配及惯用语等方面探讨了英语中形式肯定意义否定这一语言现象。     

国际化视野中的大众化高等教育

大众化与国际化是20世纪我国高等教育两种重要的发展趋势，面向21世纪，应着力于高等教育的变革与创新，寻求大众化与国际化之间的融合与互动，提升高等教育的国际竞争力，实现高等教育的跨越式发展。     

职业中学试办综合高中的理性思考

主要分析了目前高校扩招、普高升温、中等职业教育出现了暂时的滑坡现象后，职业学校为了扭转这种局面，增强办学活力，试办或举办综合高中的动因、存在的主要问题及几点建议。     

非公有制经济是和谐社会的重要经济基础

非公有制经济是改革开放20多年以来，劳动大众的伟大创造。本文认为，非公有制经济是顺应我国改革开放基本国策，在党和政府大力倡导、鼓励下迅速发展起来的，已经成为我国经济最具活力的重要组成部分。它是我国经济持续发展的重要力量，是我国经济可持续发展、社会稳定与健康和谐的重要经济基础。     

《学位与研究生教育》论文的统计分析

通过对《学位与研究生教育》1996-2004年所刊登文章的统计,分析了杂志的作者队伍情况、文章的栏目分布和内容情况,总结了杂志在9年间取得的成绩,并据此提出了改进建议。     

亚历山大框架之我见

根据理性主义、实徵主义、实用主义以及彻底建构主义、社会建构主义、情景式认知有关认知与学习的各种不同研究观点和对课程目标、评估的不同认识,讨论亚历山大框架虽然反映了个人对知识与学习的观点影响个人的评估实践这个过程,但忽略了实践也会反作用于既有的观念和认识这个过程。     

生物教学中教与学的关系

中学生物教学是师生共同参与的过程,教离不开学,学离不开教．要改进生物教学方法有不少问题需要认真研究和探索,而如何正确处理好教与学的关系是这些问题的核心．对学生加强学习目的性的教育．学生学习的积极性、主动性不是自发形成,而是教师教育、激发、诱导的结果．我在教学过程中,根     

坚定不移地推进农科教结合——访农业部教育司副司长、全国农科教结合协调领导小组办公室主任郑学莉

坚定不移地推进农科教结合访农业部教育司副司长全国农科教结合协调领导小组办公室主任郑学莉本刊记者宁杲１９９６年１２月６日，在全国农科教结合示范区现场经验交流会在福建三明市召开前夕，记者就近两年来农科教结合工作开展的有关情况采访了郑学莉同志。记者：１９...     

利用线性变换解一类常微分方程

本文将利用线性变换y=α(x)u来处理一类常微分方程的求解问题。这样,不但对已有解法的一些方程,增加了一些新的解法。而且对没有统一求解方法的一些方程,添加了一些可解类型。