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81.
一个班主任,要带好一个班,教育好学生,必须树立全心全意力教育事业服务的思想,对儿童全面负责。同时在工作中,要善于掌握每个儿童的特点,因人制宜,采取灵活多样的方法,针对性的进行教育工作。下面所谈的是我在教育学生中的几个片断: 相似文献
82.
83.
水作为原型意象,虎中国传统文化中具有丰富的内涵。从小就在碧水秀湖中浸染的孙犁,在秉承传统文学的表现技法后形成了自己独特的审美情趣和审美理想。水文化孕育了作家的气质个性,形塑了作品的“诗体”风格,蕴蓄了女性的柔和清丽,承栽了作家的故乡情结,使其作品闪动着清明如水、柔韧似水、灵动若水的魅力和光芒。 相似文献
84.
试论唐传奇的"文备众体" 总被引:2,自引:0,他引:2
唐代以歌传相配的传奇,是当时一种新起的小说类型.它的形式与同时盛行的俗讲及其讲经文有许多相似之处.此类传奇以<莺莺传>并歌、<长恨传>并歌产生最早,也最具代表性,其主要作者元稹、白居易一生均深受通俗佛教的影响.由此可以推定,此种歌传相配的传奇是元白摹仿俗讲及其讲经文而作,从而首创了这种文备众体的文体. 相似文献
85.
景小涵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
我很想长大.第一次在学校拿到新书回家,我带着一丝希望问爸爸:"我在学校领到新书了,我长大了!"爸爸笑着说:"你还不算长大."当我会算5+1时,我兴奋地说:"我会算5+1 =6了,我是不是长大了呢?"妈妈说:"你还不算长大."我疑惑极了,这不就是长大了吗? 相似文献
86.
朗读与背诵是外语学习的一种方法,是知识输入的一种有效途径。外语学习应充分发挥朗读与背诵的作用,提高外语学习效率和质量。 相似文献
87.
<正>高中数困生的基础知识和基本技能比较薄弱,数学思维能力常常停留在一个比较低的层次上,导致高中数困生常常对解题无从下手,对数学学习失去信心.所以培养和提高数困生的解题能力,是我们一线高中数学教师急需解决的问题.本文通过对高中数困生个案调查并结合笔者的高中数学教学经验,分析高中数困生不敢"直面"高中数学题的主要原因,并针对 相似文献
88.
关于高技能人才培养模式的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
关于高级技能人才的培养模式,既涉及到具体的培养过程,也涉及到评价的过程,更涉及到技能人才的激励过程。可以用三句话来概括,即“培养学院化”、“评价社会化”、“激励市场化”。现分而论之。一、“培养学院化”。古往今来,各类人才成长的模式有两个极端,一是在实践中学,一是在理论中学。这两种极端的模式在不同的组合下又产生了很多具体形式。我所说的“高技能人才培养学院化”,是一种以理论为主,兼顾实践的培养模式。这种培养模式是由高技能人才的特质决定的,作为技师、高级技师的高技能人才,不能满足于传统的“操作能手”,要同时具有较… 相似文献
89.
陈和景 《福建师大福清分校学报》1997,(2):32-35
本通过基本题例介绍构造辅助函数的一般常用方法,说明一般构造辅助函数的证题法不过是一种特殊的逆向分析方法。 相似文献
90.
我国现当代文学史上,在群星璀璨、诸多“铁肩担道义,妙手著华章”的作家中,尤让我尊崇的就是四年前乘鹤西去的钱钟书先生,为其文,更为其人。初识先生,是在初中一年级,一个偶然的机会我有幸读到先生的《围城》,当时虽然不求甚解而近乎“囫囵吞枣”,但书中标新立异、独树一帜的文风,以及端肃中带些顽皮,顽皮之中不失幽默的笔法,给了初学写作的我很大的触动。小说妙趣横生,妙语连珠,让我真正领悟到文字竟有如此之神力,对先生的如椽大笔下栩栩如生的形象不禁叹服有加。从此,在我几近荒芜的精神世界,似有一股沁人的春风在吹拂,呈现出一片绿原。此… 相似文献