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291.
在人类生产力发展的历史上,生产力水平的每一次质变,总是和科学技术的划时代发展相联系的。科学技术的发展,导致了生产力的质的飞跃,引起了社会的发展。生产力作为人类社会最活跃的因素,始终是一个动态发展的系统。不同时代生产力的发展始终受着科学技术的推动与制约,而科学技术的发展水平在不同时代是存在着巨大差别的。 相似文献
292.
质量要素分解-评价法在教学管理工作中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
把教学过程作为一个一般系统,把系统理论的基本观点、思想和方法应用于教学管理过程中,从确定质量要素,分解质量要素到评价质量要素,形成了一个系统的方法,我们称为“质量要素分解—评价法”。近3年的教学管理工作实践证明,这是一个有效的方法。一、质量要素分解—评价法的理论基础系统理论和现代教育管理理论是质量要素分解—评价法的两个主要理论基础。近半个世纪以来,伴随着以信息与控制概念的形成为特征的技术革命的出现,以统计论和进化论为特征的科学革命的出现,以有机论代替决胜论为特征的哲学革命和以经验论到科学化为特征的管理革命… 相似文献
293.
基础篇课时一多边形诊断练习一、填空题1.如果一个多边形的内角和是900°,则这个多边形的边数是.2.一个多边形的每一个外角都是36°,则这个多边形的边数是.二、选择题1.一个n边形的内角和大于1800°,那么n的最小值是()(A)10.(B)11.(C)12.(D)13.2.多边形的外角和与内角和之比为1∶2,则这个多边形的边数是()(A)4.(B)6.(C)8.(D)以上都不对.图1三、如图1,在四边形ABCD中,相邻两角∠A、∠B的平分线相交于P点,求证:∠APB=12(∠C+∠D).四、如果一个多边形的每个内角的度数都是它相邻外角度数的5倍,问这个多边形有几条边?它的内角和是多少度… 相似文献
294.
高职院校的设计专业教学,要符合高职教育“培养和造就亿万高素质的劳动大军”的要求,体现厚基础、宽口径、强技能的特色;根据社会设计行业的需求不断调整专业设置、课程设置、教学方法,体现“培训基地”的特色;以厚基础为目的,整合、删除不适合高职教育的课程内容和课目,开放专业界线、打通基础课和专业课的界线,多做横向的联系,不做纵向的连接:选择形式与功能主义,不搞纯美学主义的深究;实行“脑力激荡”的教学工作方法.通过工作室下的设计实践、个案教学实现教师学生与社会的亲密触摸,并在教学过程中使学生找到并学会一种工作方法。 相似文献
295.
296.
胡芳举 《中学数学研究(江西师大)》2021,(2)
(2020年北京卷第20题)已知椭圆C:x^2/a^2+y^2/b^2=1过点A(-2,-1),且a=2b.(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)过点B(-4,0)的直线l交椭圆C于点M,N,直线MA,NA分别交直线x=-4于点P,Q,求|PB|/|BQ|的值. 相似文献
297.
强化高校校报思想政治教育功能的对策与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校校报一直是高校开展思想政治教育工作的重要工具和载体,与思想政治教育课、校园网、宣传栏等思想政治教育载体相比具有独特的优势,在信息化、网络化和世界经济一体化的新形势下,随着高等教育改革的不断深化,高校思想政治教育环境已发生了深刻变化,校报工作者需要适应变化了的形势和校报受众群体的多元化要求,重新审视校报的思想政治教育优势,并根据时代特色和大学生的思想动态在载体运用、资源调配和内强素质等方面及时作出改革和调整,使高校校报更好承担起引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命,进一步发挥和强化思想政治教育功能。 相似文献
298.
胡芳举 《中学数学教学参考》2006,(11)
笔者最近得到了二次曲线的一组统一性质,现介绍如下,供读者参考.定理1 点 N(x_0,y_0)不在二次曲线 ax~2+by~2=1上,过 N 任作一直线,交曲线于 A、B 两点,交直线l:ax_0x+by_0y=1于点 M(异于点 A、B),设=λ_1,=λ_2,则λ_1+λ_2=0.证明:如图,设点 A(x_1,y_1)、M(m,n).由条件=λ_1知点 A 分向量所成的比为λ_1. 相似文献
299.