数字资源长期保存系统信息摄入过程分析研究

文章针对数字资源长期保存摄入过程进行分析,明确了长期保存系统中摄入模块的功能模型;从信息构成、内容与表现形式、颗粒度、工作流程等四个角度出发,对摄入的信息进行界定;最后,针对电子期刊这种特定的数字资源,对其提交信息包的成分,数据格式、字符集等多方面进行进一步定义,对摄入模块进行需求分析,对系统提交协议的制定、摄入模块的设计与实现具有较强的理论价值及现实意义。     

区域性跨系统客家文献资源的共建共享

从客家文献的分布特点、建设概况等方面探讨客家文献资源共建共享的必要性;从地方文献分类统一、协调采访、编制共同目录、集团化制作数据库等方面研究区域性跨系统客家文献资源共建共享的方法和模式。。     

浅谈多媒体在政经课中的应用

多媒体应用于政经教学,不仅能调动学生学习的兴趣,而且可以加深学生对教学内容的理解,增强记忆效果。正因为多媒体有着直观、生动、涵盖内容丰富等传统教学手段不可比拟的优势,所以在应用过程中,要注意将其与传统的教学手段相融合,充分发挥多媒体的作用。     

《机械制造技术基础》双语教学CAI课件开发

本文对《机械制造技术基础》课程内容的灵活性、综合性特点进行了分析,开发了此双语教学CAI课件,应用此软件可解决以往难于用双语阐述清楚的问题,并介绍了CAI课件的主要结构及特色。     

小学英语的情感教学模式

英语新课程标准也指出,情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一,它主要包括:兴趣、动机、自信、意志和合作精神等非智力因素,可以具体化为学生对科任教     

基于DSP的双侧PWM变频调速系统的研究

本文在传统变频装置的基础之上,采用三相电压型PWM整流器代替原有的电力二极管不控整流,从根本上解决了变频器整流单元对电网的污染问题。实现了电能回馈电网,以实现理想的四象限变频传动。利用TI公司的TMS320LF2407ADSP设计了双侧PWM电压源变换器硬件实现原理图,并给出了系统的软件实现。     

波茨坦会议与德国分区赔偿原则的确立

波茨坦会议上关英苏三大国在德国赔偿问题上各自的立场不同并产生争论。由于德国赔偿问题是一个与德国东部边界、西欧战后经济复苏、政治等相交织的问题，因此三大国之间的利益之争极其复杂。而最终美国所提出的“分区赔偿”原则的确立则标志三大国在处理德国赔偿问题上寻求一致的解决方案的失败。     

贯彻落实“三个代表“,全面培养学生素质

在贯彻落实江泽民同志"三个代表"重要思想的进程中,作为培养社会主义"四有"新人的高等教育,要着重把"三个代表"的思想落实到全面培养学生素质,切实推进素质教育的活动中.要培养社会主义建设的合格人才,突出思想政治素质,同时注重培养学生的艺术素质.     

引导学生有个性地学习

学习不能也不可能没有个性,由于学生个体在遗传、经验等方面的差异,对所学内容的感知、体会总不尽相同。作为教师,应摒弃以往整齐划一的教学观念,给学生充分自由发展个性的时间与空间,引导学生有个性地学习。只有让学生充分释放个性,投入地自主参与教学过程,才能让课堂洋溢学习的情趣,焕发生命的活力,才能符合我国基础教育课程改革所体现“以儿童为中心”的教学理念。那是一次在听课时的感受,我们颇感深刻。