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一、忌不尊重客观事实,随意臆造化学反应如在催化作用下并加热,分解生成KCl和而不是O3。正确的为二、忌错写化学式如应该是,应该是说明没有掌握化合价规则或不注意应用,把化学式写错。三、忌元素符号书写不规范如一氧化碳还原氧化铜的化学方程式写为书写元素符号要注意一大二小,即只有一个字母的必须大写;有二个字母的,第一个字母大写,第二个字母要小写。氧元素符号为“O”,应大写。正确的为四、忌将现象当条件或不标明条件燃烧如sEe+ic。去已二Fe刀。,“燃烧”是现象,“声、AR燃”才是条件,正确的为3Fe+ZO。——Fe刀。… 相似文献
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百分率化学计算题种类较多,有求元素百分含量、溶液浓度、分解率、转化率等等方面的内容,每一类题目均因已知条件不同而解法不同,但也有共同的规律。在各类题中,有的根据已知条件,逐步推理计算很容易得出结论。但有的却要引人参数,才能形成解题思路,计算出结果。现就所给条件不足,引入参数进行计算的百分率题目,举例说明其解法。例1经测定发现,某人尿样品中,氮元素的百分含量为O-03%(氮元素都以化合态存在于尿素[CO(NH人冲)。求该人尿样品中尿素的百分含量。解析本题只告诉了元素在样品中的百分含量这一数据,但存在一个… 相似文献
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《中学数学教学》中有如下一道题目:从0,1,2,3,…,9这10个数字中任取4个数(可重复取),问这取出的4个数字之和恰好为10的取法有多少种?这题乍一看不知如何下手. 相似文献
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化学方程式是一种非常常见的化学用语,学习化学方程式最基本的要求必须会写、会读、会配平,并通过规范化学方程式的书写增强对错误化学方程式的识别与纠正能力。一、义化学方程式的意义可概括为“一物二比”。一物:表示参加反应和反应后生成的物质。二比;①表示反应物和生成物各物质间的分子个数比;②表示反应物和生成物各物质间的质量比。二、写书写规则:应以客观事实为依据,并遵循质量守恒定律。符号含义:“+”表示“和”的意思;“一”表示“反应”;“凸”表示“加热”;“+”表示生成物是气体”;“+”表示生成物为难溶于水… 相似文献
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1培养学生认真观察周围事物的习惯。2.培养学生运用已有的知识、经验分析探求事物变化原因的能力。活动准备1.两瓶纯净水(其中一瓶冷冻成全部凝固状态)。2.一条毛巾。活动过程一、谈话导人同学们一定都喝过纯净水,随着生活水平的提高,瓶装纯净水越来越受到人们的欢迎。纯净水会"冒汗",有时还"汗流侠背"呢!同学们见过吗?想过为什么吗?(学生齐读课题)二、指导观察1教师出示装有纯净水冰的瓶子,要求学生观察发生的变化。2.学生说一说发生了哪些变化。(一人说不完整,其他同学可以补充。)注意:要求学生留心变化的过程,突出下… 相似文献
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氧气的实验室制法是初中化学里的三个重要气体制改实验之一,做好这个实验,既可巩固已学知识及基本操作,又可为今后气体制取知识的学习奠定坚实的基础。制备一种气体主要从反应原理、收集方法、实验装置和实验操作四方面来把握。一、掌握反应原理1.熟悉所用药品及其颜色、状态。实验室制取氧气的常用药品有氨酸钾与二氧化锰或高锰酸钾。氨酸钾为白色晶体,二氧化锰为黑色或灰黑色粉末;高锰酸钾为紫黑色晶体。2.能熟练书写出反应的化学方程式。二、明确收集方法和理由气体的收集方法取决于气体的性质。凡难溶于水且不与水反应的气体,常… 相似文献