宋老师的单元总结

宋志义老师是河南洛阳拖拉机学院的物理教师,兼任洛阳拖拉机厂电大班物理课的辅导教师。在辅导课中,他坚持搞的“章节小结”、“单元总结”很受学生欢迎。学生反映,宋老师的小结思路清楚,概念准确,基本做到课堂上解决问题。宋老师还在电大洛阳分校物理教研活动中给大家做小结示范,对新教师也很有启发。宋老师认为,对事物的认识总有一个反复的过程,反复地认识事物也就是认识的深化过程。及时地做好单元总结,能紧紧抓住物理课程的基本结构,巩固和扩大教学成果;也可以帮助学生理解基本内容与基本方法的辩证关系,进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。     

本刊原主编一项科研成果受到全国多家媒体关注

去年底，本刊原主编王有卫编审于2002年申报并获批准的安徽省教育厅重点科研项目——“说文解字小篆字库及其输入方法”（项目批准号：2002kj059ZD），经四个寒暑最终完成了“说文解字小篆”字符集的研制工作，并顺利结题。     

金融危机视角下的民办高校发展

金融危机给民办高校发展带来的挑战是:就业形势更加严峻、生源数量受到影响、竞争更趋激烈、融资步伐减缓;带来的机遇是:将会有更多的资本投资民办高等教育、将会有助于解决师资尤其是高水平师资短缺的问题、将会为民办高校开辟生源新途径。民办高校发展的对策是:调整专业设置、拓宽就业道路、扩大招生对象和拓展融资渠道。     

成都市全民终身教育网络建设构想

为统筹城乡和创建学习型城市的发展战略,成都市全民终身教育网络将为成都市民提供终身学习的数字化学习资源、良好的学习条件、便捷的学习途径和完善的学习支持服务．帮助市民实现终身学习的理想。课题组围绕构建成都市全民终身教育网络,探求组织网（人网）、互联网（地网）、广播电视网（天网）“三网合一”的终身教育服务体系建设思路,勾画了一个体系、一个平台、一个资源中心、一套管理机制的建设方案。     

现代教育在这里培育--四川电大教学中心现代教育技术拓展纪实

四川电大教学中心建于20世纪90年代,其宗旨是为全省电大教育搭建一个现代化教学的实验性平台。学校注重现代教育思想和教育观念的转变,注重现代教育与电大教学形式的结合,探索并构建广播电视大学在新的开放教育环境中的教学模式、管理模式和运行机制,使现代远程教育的理论在具体的办学实践中得到了最为充分的体现。     

淮河流域冬钓鲫鱼

淮河流域气候比较温暖,在严冬季节,水面也很少封冻,给冬钓创造了机会。冬季钓鱼应选择村庄中的沟渠池塘水面垂钓。在这些水域,鱼的食性受节气的影响相对要小。冬季还可以钓到在盛夏也很少上钩的大鲫鱼（500克以上）,民间有“冬鲫夏鲤”之说。一、钓具的组合及匹配冬季钓鱼多以钓鲫鱼为主,对钓具的要求是：软竿、细线、小漂、轻坠、快钩、调灵敏。软竿：手竿要轻而软,可用6．3米长玻璃钢或碳素软调竿。细线：线径为0．12－0．14毫米强拉力线或陶瓷线,不用脑线。小漂：在自然水域施钓,宜用散漂。用鸭毛梗剪成1厘米长小段4粒。轻坠：…     

新中考总复习大解密——议论文阅读篇

[能力要求]《语文课程标准》中要求“阅读简单的议论文,区分观与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间联系,并通过自己的思考,作出判断”。[备考指导]议论文阅读,就内容而言,考查的重点是把握中心点,明确文中使用的论据及其作用;就形式而言,考查的点是议论的结构     

以学生为本围绕学生开展学习支持服务

七年来的开放教育实践使我们认识到,提高教育教学质量的关键是为学生提供优质的学习支持服务。分校在这一过程中承担着利用多种媒体传递资源、补充教学资源、沟通学务信息、监督学习过程、组织面授教学的任务,为学生顺利完成学业提供学习支持服务。     

古代的浮漂

浮漂是钓具的重要属具。浮漂虽小而作用甚大。掌握水的深浅和鱼水下吞钩信息,全靠浮漂的反馈。钓具发展到今天,浮漂也已千姿百态。钓鱼在中国已有几千年的历史。而古人以什么作浮漂呢？我们从一些古籍中可略见一斑。羽毛和获梗就是其中的两种。《吕氏春秋·离俗》记述：“譬之若钓鱼,鱼有大小,饵有宜适,羽有动静。”意思是：钓鱼,对鱼的大小,钓饵应恰当合适,羽（浮漂）也会因鱼吞食钩饵而作出反应。《庄绰·鸡肋编》记述：“钓竿之半,系以获梗,谓之浮子。”获是一种茎直立的草本植物。上述两则记述可以看出,古人用羽毛和草梗来制…