对我国职业技术教育领域开展现代远程教育的思考

文章归纳了我国职业技术教育领域开展远程教育的四种主要形式,然后分析运用现代远程教育方式开展职业技术教育过程中存在的一些问题,最后提出了未来我国在职业技术教育领域开展远程教育的主要对策。     

姐姐带我上学的日子

这是一张特殊的照片，是河南电视台播放我的专访时从电视屏幕上拍摄的。看到这张照片，便勾起了我对姐姐的无尽思念，想起了当年姐姐带我上学的那段难忘的岁月。１９４７年春天，在党和晋冀鲁豫边区政府的领导下，我的家乡———地处太行山区的一个偏僻山村创立了有史以来的第一所学校———安家坡小学。那时我６岁，姐姐１１岁。照理姐姐该上学了，可那时农村重男轻女的观念很强，一般是不供女孩子上学的。因此尽管姐姐很想上学，但无论如何是列不上奶奶和父母的议事日程的。我因为是家中第一个男孩子，自然各方面都受优待，他们很想供我上…     

童话是和梦一起的

大约在十年前,我写了一个两支铅笔的故事。后来,有人说,这是一个很美的童话。这就是童话吗?当一支铅笔遇到另一支铅笔,他们喜欢一起跳舞;一支铅笔消失的时候,另一支会很伤心。这个故事并没有像小马过河一     

征服会生金蛋的鸡——费尔马猜想350年

费尔马(Fermat，1601—1665)，法国17世纪伟大的业余数学家。1601年出生于法国南部一个皮革商的家庭，童年在家中接受基础教育，大学期间主攻法律。30岁时，费尔马在法国南部城市图卢兹市地方议会谋得了一份辩护律师的职务、工作之余，他经常阅读数学经典作并进行研究，其范围涉及数论、几何、概率论、微积分等诸多领域。他的研究为数学的发展作出了重大贡献，丰富了数学宝库的资源。     

关于马克思主义经济学在中国演进的几个重要问题的思考

马克思主义经济学自从19世纪中叶创立以来一直处在演进之中,在中国的演进是从党的十一届三中全会以来改革开放中进行的。它必将导致中国社会主义经济学的建立。由于受过去传统的“苏联范式”经济学教条化、片面化的影响,以及现代西方经济学的冲击,理论界已出现了怀疑,甚至否定马克思主义经济学基本范式的倾向。笔者在此仅就经济学基本范式的几个重要问题谈谈自己的看法。     

大学素质教育与课程改革的再思考

近几年来,为推进大学素质教育,我国高校实施了课程改革的实践,对改善课程状况虽取得了一定促进作用,但就其实践分析认为：要达到大学素质教育的根本目标——培养学生的创新精神和创新能力,仍未走出困境,对现行大学课程改革仍须有新的认识和思考。     

论甘肃高等教育中的"断档"现象

随着中国加入WTO的影响和西部大开发的深入，甘肃高等教育与甘肃省政治、经济、文化等发展目标相“断档”的现象日趋凸显，这一矛盾在高校内部集中表现在专业结构断档和师资建设断档两大方面，针对这种严重的“断档”现象，文章提出了“层次定位，适切发展、视角转移，模式创新、引进送出，柔性流动、寻找战略上的制高点”等相应的措施。     

《政治经济学》教学中的目标教学法

近几年来，我一直担任政治经济学课程的教学工作。在教学过程中我初步摸索出一套适应政治经济学教学的目标教学法，深受学生欢迎，取得了较好的教学效果。     

语言文字训练过程中的思想教育刍议

当前,小学阅读教学重视语言文字训练,但要注意小学语文教学大纲所指出的“在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。”笔者根据这一精神,在阅读教学的语言文字训练过程中,从下列几方面概括如何有机地结合思想教育的经验,即情感感染,自然迁移,文中求悟。     

函数概念的起源与演变

<正>函数是数学中最重要的概念之一,它的产生起源于变量,并与之一起发展起来,经过三百余年的演变,迄今仍在不断地完善之中,追溯函数概念产生的历史,有助于我们深刻地理解函数这一历史概念。