浅析大学英语教学改革

教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》标志着全国范围内的大学英语教学改革已经启动。本文在对目前大学英语教学现状进行分析的基础上,对大学英语教学改革相匹配的一些具体的措施展开了讨论,同时又对大学英语教师如何适应教学改革的要求提出了作者的观点与看法。     

南天山西段前陆褶皱冲断带平衡剖面分析

平衡剖面技术是一种基于几何守恒原理的应用于造山带和盆地结构恢复的方法.本文以挤压环境下形成的南天山西段前陆褶皱冲断带为例,对其典型二维地震剖面进行变形分析和平衡剖面恢复.结果表明,从平面上可将该冲断带划分为多排近似平行、东西走向的背斜带,由南往北依次为喀什、阿图什、托帕一康西维尔和喀拉伯克托尔一温古尔背斜带:从剖面上可以将该冲断带划分为两个不同层次的推覆构造系统:浅层为大规模叠瓦式冲断系统;深层为原地隐伏双重冲断构造系统.对重点剖面进行平衡剖面分析,得出自上新世以来研究区南北构造缩短量为49.1 km,缩短率为50.51%.地壳平均缩短速率为13.72 mm/a.     

幼儿自信心、竞争性、独立性、交往能力的调查

一、目的要求: 幼儿德育应该包括二个范畴,一是道德品质的培养,二是个性品质的培养。长期以来,我们往往只注意了第一个方面,而忽视了第二个方面。实际上,正是良好的道德品质和完善的个性品质共同构成了理想人才的素质基础。商品经济的发展,对人才的个性品质提出了更高的要求。因此,幼儿教育工作者必须将幼儿的个性品质的培养作为新形势下德育的重要内容,为培养新形势下社会所需的人才奠定基础,为此,我们选择这一课题,试图从教师、家长、幼儿三个方面入手,从不同的角度来观察     

欧盟《ERASMUS计划》的发展

ERASMUS计划（European Community Action Scheme for the Mobility of University Students）是欧盟在80年代中期实施的一项高等教育交流与合作计划。该项计划的主要目的是鼓励和资助欧盟成员国的高等院校教师及学生在区内不同国家教学或进修，籍此提高教职员的学术教学水平和学生的素质，它的发展历程体现了欧盟迈向一体化所作的努力，标志着欧盟逐渐建立地区性高等教育整合政策和协作机制，这很值得他地区或国家借鉴。     

巧设教学情境 优化美术教学

在课堂教学中巧妙地创设教学情境,可以激发学生的主体参与意识,增强探究学习的信心,使学生产生积极健康的情感。在轻松愉悦的心境下,通过学生积极参与听、看、想、说、玩、画、做等活动,能有效地培养学生探究美、欣赏美、表现美的能力和审美情趣。[第一段]     

导数应用6点

很多数学问题如果利用导数探求思路,不仅能迅速找到解题的切入点,而且能够把复杂的分析推理转化为简单的代数运算,达到避繁就简,化难为易,事半功倍的效果.本文结合具体实例,谈谈导数在解题中的应用,以供参考.     

新课改形式下如何构建英语高效课堂

课堂教学改革的目的是为了建设高效的课堂,然而在目前的教学实践中,课堂效率普遍不高甚至低效。探索高效课堂的有效策略是每一个教育工作者的追求。本文中笔者将结合自己的教学实践,从课前预习、小组建设、课堂展示、课堂氛围和课堂生成性资源几个方面构建高效率的英语课堂进 行一个探讨。     

上下求索终不悔

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。” 陈昌发是从一个乡镇学校走出来的老师。20多年前,正值青春年少,风华正茂的他,义无反顾地选择了教师这一光辉的职业．立志为小学语文教育贡献终身。孜孜不倦地追求、无怨无悔地奉献、竭尽全力地奋斗是陈老师的精神品质。从乡镇教师到校长、教研员、专家,一路走来,他不断丰富自己,完善自己,