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991.
实践教学是理论教学的验证、巩固与应用,是高校创新创业教育的重要载体,但相对于理论教学而言,实践教学是地方本科院校教学过程中最薄弱的环节.要建设符合、适应当前高等教育形势与地方社会经济发展需求的实践教学,我国地方本科院校面临着对实践教学重要性认识不够、场所与课程资源建设不足、实验教学设施利用效率不高、高校师资不足以胜任实践教学等发展困境.地方本科院校可以通过建设校外实习实践基地、共建共享区域实验中心两大模式,采取适应企业制定实践教学计划、培养实践教学专门师资和管理人员、鼓励共建共享区域实验教学中心、制订科学合理的管理制度等解决措施,解决地方高校实践教学所面临的困境,推进高校实践教学质量提升. 相似文献
992.
随着美国特许学校运动的发展,特许学校授权方评估模式渐趋成熟.该模式以授权方为评估主体,以特许学校为评估对象,构建了以学校学业成就、财务情况及组织合规性为核心内容的三维评估框架,并通过授权方审查学校递交的报告及实地现场考察两种方式获得评估资料,从而实现对特许学校办学质量的全面评估.该评估模式特征鲜明,评估标准多维化、学校自主办学权得以保障、评估权力下沉、标准化评估与市场化选择耦合等,为促进特许学校发展及提高美国基础教育质量做出了积极贡献. 相似文献
993.
屋大维利用罗马神话人物埃涅阿斯和罗慕卢斯进行政治宣传。他将养父恺撒塑造为神,借助尤利乌斯家族与埃涅阿斯的亲缘关系,寻求统治的合法性。他希冀成为罗马的第二创建者,将自己与罗慕卢斯相联系,对“罗慕卢斯”这一称号表示出强烈的偏爱。屋大维利用神话人物,获取权力的合法性和权威性,达到稳固统治和复兴国家的目的。他的政治宣传是统治者从思想上寻求合法统治与个人权威的真实反映,是安定罗马社会的现实需求。 相似文献
994.
995.
为了满足现代基建行业对高素质创新型人才的需要,培养创新型师资队伍,提升学院办学质量,西安科技大学材料学院与中国葛洲坝集团市政工程有限公司就人才培养开展深度合作,企业参与制订培养目标,共建实践平台,由原来的通识培养转化为以学生兴趣为导向,以专业化课程体系和技术为手段,开展以企业生产实际的应用型科研项目为载体的综合实验课程及大学生创新型项目。这种人才培养模式既可以提高学生的创新能力和专业技能,也可以提高教师的生产实践能力和教学科研能力,还可以为企业输送创新型人才和科研成果。 相似文献
996.
李曾安 《大科技.科学之谜》2001,(6):20-21
气候正在变化,地球像是在一个不断升温的蒸笼里,每天都是热腾腾的,然后是不断的暴风雨,再然后是洪水泛滥,灾难降临了……这种可怕的情景将出现在2050年。 相似文献
997.
998.
待到山花烂熳时──武衡在第七届全国发明展览会上安宗翰1993年10月22日,第七届全国发明展览会在河北省首府──石家庄市如期举行。这说明如此规模的大型展览会;在以前的日子里已经举行过六次。身为中国发明协会会长的武衡,站在河北省博物馆大门前的台阶上,望... 相似文献
999.
1000.
认识《发明与革新》,是从认识黄友直先生开始的。那是在5年前,我怀着一种好奇心前往长沙,因为在那里的一所大学里,有一个由学生自发组织起来的发明学校。在这个“学校”里,一切都由学生们自治,包括课程的安排和课时的分配,也都由学生自己确定。据说,这个“学校”设有发明理论、技巧以及专利知识等方面课程。如此群众性的发明团体,且在大学校园里,在全国也不多见。做为一个记者,职业的习惯促使我赶到芙蓉国,以便了解一下大学生们对发明和专利的认识和感觉。在省专利管理局开往那所大学的车上,经省专利管理局一位同志的介绍,我和黄总编的手握在了一起。放眼望去,他五十开外,显得很瘦,也很和善。说起话来静而舒缓, 相似文献