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李安格 《北京体育大学学报》1979,(4)
日本国家女排于五月份访华十三天,先在北京举行了一场比赛,在西安进行了两场正式比赛和五场练习比赛,然后集中八天半的时间在成都进行了五场正式比赛和十一场练习比赛.这样,不但参加四届全运会的所有女队都参观了比赛和训练,而且有17个队和日本女排进行了24场比赛(其中四川胜两场,"八一"胜一场练习比赛).这为我们提供了良好的学习和锻炼的机会. 相似文献
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李安格 《北京体育大学学报》1978,(2)
体育院校专项班教学训练质量的高低与计划的制订有密切的关系。在四年总的教学大纲、计划的规定下,重要的问题是如何更好地落实到每个学期的具体计划中去。本文是针对如何制订好专项班的学期计划,谈一些体会。主要以排球专项为例, 相似文献
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一、四人接发球的由来和作用在五人接发球插上组织进攻的实战中发现几个问题:第一,后排插上队员的移动距离长,特别是从5号位插上,一传质量稍差时,不易接应组成有效的进攻战术配合。尤其一传垫到4号位时,插上队员常常来不及接应。第二,在3号位准备打平快球的队员,接发球时,离网远不便上快球;离网近又不便接发球。常常影响3号位平快球的组成率,因而也降低了战术的质量。第三,某些队员有在3号位打平快球的专长,或在2、4号位进攻的特点。但接发球进攻时往往换不到能发挥特长的进攻位置上去,要在第一次进攻之后才能换过去,特别是善扣4号位的主攻手在2号位时更难换位。因此,在实践中出现了四人接发球的方法,比较有效地解决上述几个问题。四人接发球的几种基本站位图: 相似文献
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运动员脑象图与智力IQ 的相关研究 总被引:9,自引:3,他引:6
研究了脑象图在不同专项、不同水平运动员之间的差异及与运动员智商的相关关系.结果表明:脑象图可以作为一项统计学指标使用;脑象图在不同专项、不同水平运动员之间无显著性差异;脑象图与智商IQ和操作智商PIQ的相关系数分别为:0.51和0.53,由于相关系数较低,尚不能作为运动员智力选材的一项指标. 相似文献
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