多元文化背景下贵州少数民族地区“非物质文化遗产”融入幼儿园课程的意义探寻

多元文化是教育发展的重要时代背景。本文根据幼儿教育的特点,提出将"非物质文化遗产"作为贵州少数民族地区幼儿教育地方课程资源进行开发的必要性,揭示在幼儿教育地方课程建设中开发"非物质文化遗产"的价值,探寻二者有效结合的途径。     

云学习时代教师虚拟学习社区构建研究

通过现有信息化教育资源的整合与优化,为教师专业发展提供支撑平台与优质服务,成为云学习时代建设高素质、专业化教师队伍的关键.本文在分析云学习时代教师专业发展需求及其特点的基础上,以构建灵活开放的教师专业发展共同体为出发点,基于云计算平台设计了一种面向教师专业发展的虚拟学习社区平台,并从平台的体系架构、功能模块、技术实现等方面进行分析,以便为教师的终身学习与发展提供优质的资源与服务,充分调动教师专业发展的自主性与协作性,促进教师知识经验的传播与共享.     

各类地质勘查企业管理经营方向探析

介绍了目前地质勘查企业的几种投资经营模式：国家单一投资运作、地方政府投资运作、企业或个人投资运作、外资投资运作、多方按一定比例共同投资运作等,探讨了不同投资经营模式地质勘查企业运作勘查的重点领域和方向,从而实现有针对性的经营,提高整体运作效率。     

务实看待校园网络建设

本文就校园网络建设中需重点关心的几个方面进行客观务实地分析,以期望建设成的校园网络能达到较高的性能价格比。     

析21世纪高校体育教师的角色转换

结合社会发展,分析了高校体育教师角色转换的背景,提出新世纪体育教师的观念应适时转换,指出,体育教师应实现从“传道“者转向学习知识的引路人,从“解惑“者转向发现问题的启发人,从“授业“者转向“创业“的参与人的三个角色转换.并就体育教师转换角色的模式提出相关意见.     

关于中医药院校物理课的思考

物理学在中医药院校课程体系中占有重要地位,但是现有的教学内容、教学模式、教学手段远远不能达到预期的教学目标,论文提出了达成课程教学目标的有效策略。     

人工智能时代教师专业发展的内涵、挑战与路径

人工智能技术与教育不断深度融合正改变着教师的工作场域,也赋予了教师专业发展新的时代境遇,形成了“人工智能+教师专业理念”“人工智能+教师专业知识”“人工智能+教师专业能力”的内涵体系,从而激发教师精神塑造、助推教师知识增长、驱动教师能力提升,促成人工智能时代下的教师专业发展内涵重构。同时,人工智能时代的教师专业发展面临着人机协同所带来的“唯主导论”和“唯技术论”的教师专业理念“异化”、教师专业知识更新引发的教师知识体系不断“深化”以及人工智能“简化”教师综合能力的多维挑战。因此,教师可从转变教学观念、树立主体意识、注重自我成长,提高智能核心素养、坚守立德树人、回归教育本质等方面达成人工智能时代的教师专业发展。     

信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析

信息技术作为赋能教育高质量发展的关键要素受到各级政府的重视。本研究选择29份省级“十四五”教育事业发展规划作为样本,基于政策要素与政策工具的分析框架对其中关于“信息技术赋能教育高质量发展”的具体描述进行内容分析。研究发现,各省级教育事业发展规划均清晰呈现信息技术赋能教育高质量发展的政策内容,但存在政策工具内部组合失衡、政策要素指标分布不均、政策要素与政策工具配置存在差异等问题。信息技术赋能教育高质量发展需要协调政策工具比例,完善政策工具组合,精准政策要素定位,强化政策内容供给,优化政策要素与政策工具配置并增强二者协同效力。     

随时随地可进行的伸展锻炼(七) 睡前的伸展锻炼

为消除一天的疲劳.睡前需注意锻炼.特别是在进行体育运动后,不要把肌肉的疲劳带到明天,为此要进行运动后放松和睡前的伸展锻炼.只需做两遍,即可充分解除疲劳,迅速入睡。 1.平躺、舒展手指 2.活动脚腕 3.充分活动腰部 4.扭转腰部、伸展上身 5.上身抬起,活动腰、背 6.按摩后颈部 7.充分伸展手脚 8.依次活动腹股部 9.转捶腹股部     

随时随地可进行的伸展锻炼(三)

在工作或学习中,您如果感到有些疲劳,那么就应在坐椅上进行一下伸展锻炼。在从高的地方取东西时,注意伸展手、脚:扭身拿东西时,做一下转体……有意识地做各种动作。这样的伸展锻炼,可以解除您的疲劳,提高工作和学习的