访丰泽丰雄先生

在日本，丰泽丰雄可算得上家喻户晓的人物。中国的发明界对他也不陌生。十多年前，笔者第一次拜读丰泽先生的著作时，就对他的真知灼见钦佩至极，同时萌发出一个强烈的心愿，那就是若有机会的话，一定要前去拜访，当面讨教有关发明教育的高见。经发明学会专务理事中野胜征的斡旋，我的愿望终于实现了．     

该怎样拿学生的名字说“事”

平时,我喜欢拿学生的名字说事,或表扬,或批评,或调侃。     

中考数学复习点滴谈

做好中考数学复习是取得较好成绩的基础,提高数学成绩的关键。有效地复习将会取得理想的成绩。     

企业、企业家自主创新

在企业的自主创新中。小企业是原始创新的主体和源泉；大企业是集成创新的主要力量，也是自主创新活动的组织者和引领者；企业家是创新活动的核心。提高自主创新能力，应进一步强化企业在自主创新中的主体地位和企业家的核心作用。     

关于加速科技与经济结合的战略思考

<正> 科技与经济的有机结合,使科技与经济协调,才能促进经济的高速增长。但是,目前科技与经济“两张皮”,相互分割的问题仍严重存在。一方面每年取得的大批科技成果大都被束之高阁,难以转化为生产力,另一方面,渴望科学技术的企业和广大农村难以获得所需要的科技成果。解决这些问题,要实现科技与经济有机结合,必须突出重点,抓住经济建设中的科技热点、难点,强化措施。 (一)科技工作要把解决经济、社会发展的重点、难点问题作为中心任务和首要目标。科技发展目标任务的确     

初三英语Units 1—18单元综合检测题(英文)

听力部分(略)笔试部分Ⅰ.单项选择(25分)A雪词语理解。从下列各题的选项中选择一个与句子划线部分意思相同或相近的最佳答案。(5分)21.Weshoulddoeverythingcarefully.A.verycarefulB.withgreatcareC.withcarefulD.verycare22.Hisbikedoesn’twork.A.doesn’tgoB.doesn’toperateC.brokedownD.isslow23.Tomwasfollowedbyhispetdognomatterwherehewent.A.wheneverB.whateverC.howeverD.wherever24.Onceuponatimetherelivedanoldmonkeyinthepalace.A.BeforelongB.LonglongagoC.BeforealongtimeD.Amomentago25.Theguidefoundotherin…     

算术教学如何培养学生逻辑思维

算术是一门逻辑性很强的科学.要使学生掌握算术知识,具有分析问题和解决问题的能力,在教学过程中必须运用辩证唯物主义的观点,在已有感性认识的基础上,遵守逻辑思维的规律,运用概念进行判断和推理.从具体到抽象、感性到理性揭露数学本质恩格斯指出:“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系,所以是非常现实的材料,这些材料以极度抽象的形式出现,这只能在表面上掩盖它起源于外部世界的事实.”因而在教学中应尽可能揭露概念、法则、公式等的现实来源,使学生通过观察或实践,认识“抽象形式”与“具体内容”的辩证关系,受到辩证唯物主义的教育.例如,讲分数的基本性     

Units13～15易混词语“对对碰”

【第一组】rather than;w ould rather(…than)【导读】1.ratherthan是连词,前后两端所连的词性是一致的,通常译为“而不是”或“与其说是……不如说是”,有时可用短语介词instead of替代。例如:He was writing a letter ratherthan=(instead of)reading the newspaper.他那时正在写信而不在看报纸。John should go ratherthan=(instead of)Jean.应该去的是约翰,而不是简。These shoes are com fortable rather than pretty.这些鞋子谈不上漂亮,但穿起来倒很舒服。2.would rather表示选择或主观上的愿望,其中的would亦可理解为had。它表示…