基于全程管理模式的大型仪器设备管理研究与实践

将全程管理理论应用到高校大型仪器设备管理过程中,将全程管理理论应用到高校大型仪器设备管理过程中,提出大型仪器设备全程管理模式,倡导先进的管理理念,建立全员参与、全程规范的共享管理机制,构建大型仪器设备购置前期严格论证、中期促进使用和后期规范报废的全过程规范化的工作体系,实现了大型仪器设备管理的规范化、全程化和效益化,并在管理实践中取得了很好的成效。     

基于Ajax的实验室安全知识培训系统研发

根据实验室安全知识培训特点,详细介绍试题库知识点组成、Ajax技术工作原理和系统各功能模块设计理念,并利用Ajax技术实现系统的训练模块、考试模块和辅助功能模块,最后阐述了系统在实际工作中的应用情况。实践表明,系统采用B/S模式并利用Ajax无刷新技术能加快响应速度,有助于提高实验室安全知识培训效果和实验室安全管理水平,具有实用和推广价值。     

论诉讼责任的构造

我国法学理论中一直否认诉讼责任的独立存在。但其实构成诉讼责任的诸要素中,如行为要素、即诉讼义务的存在并且被违反,价值判断要素、即违反诉讼义务的行为具有可归责性,实践要素、即诉讼责任具有独特的实现方式等均具有不同于一般法律责任的特殊性。从而,在立法和理论上诉讼责任必然是我国法律责任体系中一个不可或缺的组成部分,是与民事责任、行政责任、刑事责任、违宪责任相并列的独立的法律责任类型。     

学科结构的锚定效应及学位授权点自主调整的困境

赵世奎,北京航空航天大学人文社会科学学院研究员,北京 100191;陈前放,北京航空航天大学人文社会科学学院博士研究生,北京 100191。     

输电线路光纤纵差电流保护措施

通过对光纤电流纵差保护线路内部短路、线路外部短路的原理分析,提出输电线路电流纵差保护的主要问题及其解决方法,旨在深入学习光纤纵差电流保护原理,全面了解电力系统中光纤纵差电流保护的作用,提高电力系统中继电保护的安全性、可靠性。     

市场经济条件下青年大学生的精神需求

从市场经济条件下大学生的心理状态、主要精神追求和主要精神生活三个层面透析当代大学生的精神需求及其带来的思想变化,有助于探寻社会主义市场经济条件下青年大学生精神追求的规律。     

优化数学课堂 提高教学实效性

课堂是落实新课程理念的主要阵地,是促进学生发展的重要场所,是教师专业成长的平台。课堂教学既要关注教师教的质量,又要关注学生学的质量,二者缺一不可。所以,在数学教学中,我们要认真学习《数学课程标准》,坚持以学生的发展为本,认真与文本对话,吃透数学教材,讲究数学课堂教法,优化数学课堂教学,充分发挥学生学习数学     

论旅游专业育才模式的转型和实施

改革现行育才模式,实现快出人才、出高质量人才,才能推动旅游业快速、持续发展。鉴于此,文中提出快出人才的新模式,即指:以从业基本能力教学为纲、以实践优先、教育资源优化为保障、保经济转型、保人才需求质量、保人才需要数量。针对新模式的实施,阐明了转型实施的要点,为实践推广提供了有效思路。     

分层教学在初中化学教学中的尝试

在初中化学课堂教学过程中采用分层教学的方法,尝试根据学生差异,制定多层次的学习目标,可以进一步激发学生学习动机和学习兴趣,让以学生为主体的思想在化学教学过程中真正落到实处,使学生得到充分、全面的发展。     

马克思恩格斯关于农村建设的认识及现实启示

在我国社会主义建设过程中,党不断对农村建设进行理论研究和实践探索,认识到农村工作是一切工作的“重中之重”,认识到工农、城乡发展相互联系、相互制约。这是符合马克思恩格斯唯物史观思想的。因此,结合马恩农村建设思想,从唯物史观的角度来审视新农村建设就显得尤为必要。在此基础上我们得出两点启示：要切实转变发展观念,以人为本;要从相互联系的角度来思考我国农村问题,促进城乡融合。