高校教师教学技能的认识悖论及其破解策略

高校教师是教师队伍中一支特殊的群体,他们的教学技能水平对于教育教学的开展至关重要。围绕目前高校教师教学技能的认识悖论以及应遵循的原则,文章提出一系列高校教师教学技能培训的破解策略,为促进这支特殊队伍的快速成长创造条件。